分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)“从生态系统的成分看”,草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此属于生产者,兔是动物不能制造有机物,必须间接以绿色植物为食,因此属于消费者.“除了图中表示出的成分外”,该生态系统还应有分解者、“非生物的物质和能量”.
(2)图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,所以,图中共有5条食物链;营养级越多,食物链越长,图中最长的一条食物链:草→鼠→蛇→鹰.
(3)“生态系统受到一定程度干扰时,各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态”,说明生态系统具有一定的自动调节能力.
故答案为:(1)生产者;消费者;分解者;
(2)5;草→鼠→蛇→鹰;
(3)自动调节.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蕨类植物的茎大多数藏在地下 | B. | 靠孢子进行繁殖 | ||
C. | 根、茎、叶中具有输导组织 | D. | 叶片很大,背面有褐色隆起 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地层Ⅰ | B. | 地层Ⅱ | C. | 地层Ⅲ | D. | 三个地层 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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