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根据所学知识完成下表,并把下列动物对应填写到代表动物中:水螅、蛔虫、蝗虫.
类群名称主要特征代表动物
 
身体呈辐射对称;体表有刺细胞,有口无肛门.
 
 
 
涡虫
 
身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门.
 
 
柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足.缢蛏
 
身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动.蚯蚓
节肢动物
 
 
考点:动物的分类
专题:
分析:根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物.
体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物,如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物;
体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.
解答:解:①腔肠动物的特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成,有消化腔,有口无肛门,体表有刺细胞.如水螅.③扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门. 如涡虫.
⑤线形动物门:身体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成.有原体腔.消化管前端有口,后端有肛门.如蛔虫.
⑧环节动物的特征是:身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔.如蚯蚓.
⑦软体动物的特征:身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化.如缢蛏.
节肢动物的特征:身体有许多体节构成,身体分部,有外骨骼,足和触角分节.如蝗虫.
故答案为:
点评:解答此题的关键是明确各动物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

有气囊能使肺获得更多氧气的动物是(  )
A、蝗虫B、家鸽C、乌贼D、鲸

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上现存的植物已知的大约有30万种,除了最常见的绿色开花植物以外,还有许多不开花的绿色植物,这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界.
(1)某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里,诗人曾用“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”来形容它,它是
 
植物.
(2)最早出现根、茎、叶、分化的植物类群是
 
植物.
(3)被子植物和裸子植物的主要区别是种子外面有无
 
的包被.
(4)植物类群中,等级最高、种类最多、与人类关系最密切的是
 
植物.
(5)根据生殖方式不同,可以将以上植物分为两大类,分别是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在人的输卵管里,细胞进行分裂就形成了(  )
A、胎儿B、婴儿C、胚胎D、受精卵

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科目:初中生物 来源: 题型:

已知人类有无酒窝的这一对性状,决定有酒窝的基因(D)是显性基因,决定无酒窝基因(d)是隐性基因,如果一对夫妇都有酒窝,那么子女没有酒窝的最大可能性是(  )
A、100%B、75%
C、50%D、25%

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科目:初中生物 来源: 题型:

从图形、数据中提取各种“信息”,对于学习、思考、分析和解决问题都相当重要,例如,能从如图中提取出哪些“信息”呢?让我们来试试看.

从如图1中可以看出:
(1)一块骨骼肌由两部分组成,中间较粗的部分①
 
,两端较细呈乳白色的部分②
 

(2)图中③是一块骨骼肌,它的起点有三个头,一个附着在肩胛骨上,另两个附着在肱骨上,它的名称是
 

(3)伸肘时肱二头肌处于
 
状态.
(4)图中显示的骨与骨之间的连接都是关节,其中④处的关节名称是
 

(5)请在如图2中照示例标注出关节囊、关节头、关节窝.

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科目:初中生物 来源: 题型:

铅球运动员手握铅球,准备投掷时,手臂肌肉所处的状态是(  )
A、肱二头肌和肱三头肌都收缩
B、肱二头肌和肱三头肌都舒张
C、肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
D、肱二头肌舒张,肱三头肌收缩

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科目:初中生物 来源: 题型:

小肠绒毛不能直接吸收的营养物质是(  )
A、氨基酸B、淀粉
C、维生素D、脂肪酸

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中结构最简单、最低等的是(  )
A、涡虫B、草履虫C、蛔虫D、蝗虫

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