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生物考古工作者从不同年代的地层中发掘出来的化石,一般呈现出怎样的分布规律?从而说明生物进化的一般规律是由简单到复杂、由低等到高等的进化规律的.请简要说明之.
考点:生物进化的证据-化石
专题:
分析:化石都是生物的遗体、遗物(如卵、粪便等)或生活痕迹(如动物的脚印、爬迹等),由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的,化石是研究生物进化最直接的证据.
解答:解:化石在地层中出现的顺序,是人们研究生物进化的一个重要的方面,不同生物化石的出现和地层的形成,有着平行的关系,也就是说,在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多.这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的,另外,科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的,说明地球上最初是没有生命的.
故答案为:越是古老的地层出土的化石,结构越简单、越低等;越是接近现代的地层的化石结构越复杂、越高等.这说明生物进化是由简单到复杂;由低等到高等的规律变化的.
点评:解题的关键是知道化石在地层中出现的顺序,从而证明了生物的进化趋势.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家们将男、女体细胞内的染色体进行整理,形成了下列的排序图.请回答:
(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是
 
存在的.染色体由蛋白质和
 
组成.
(2)根据染色体组成可以判断,甲为
 
性,乙为
 
性.(男或女)
(3)甲产生的生殖细胞中含有
 
条染色体.
(4)甲的性染色体为
 
,乙的性染色体为
 

(5)若甲、乙是一对夫妇,第一胎生的是女孩,假如他们再生第二胎,生男孩的可能性约为
 
,后代的性别主要由
 
(填“父亲”或“母亲”)决定.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中碳循环示意图.请据图回答:
(1)生态系统的物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始,经生物成分,又回到
 
的过程.
(2)①、②表示参与碳循环的生理过程,①是指
 
,②是指
 
,参与碳循环的生物成分包含
 

(3)从图中可以看出碳循环的特点是
 
的.请用文字和箭头写出实现碳循环的一条(含三个营养级)食物链
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图表所示是有关人体呼吸的相关信息,请分析图表回答下列问题.
气体成分 环境中的气体% 呼出的气体%
氮气 78 78
氧气 21 16
二氧化碳 0.03 4
0.07 1.1
其他气体 0.9 0.9

(1)请你仔细解读表中的数据,人体呼出的气体中含量最多的是
 

(2)人体通过呼吸吸入的氧,最终在细胞的
 
(选填叶绿体、线粒体)中被利用.
(3)上述曲线图表示同一个人在两种状态下的呼吸情况,曲线
 
表示的是睡眠或散步时的呼吸,曲线
 
表示的是剧烈运动时的呼吸.
(4)每分钟呼吸的次数称为呼吸频率.从曲线A上反映出此人的呼吸频率是
 
次/分.
(5)完成气体交换的重要场所是
 

(6)人体吸入气体与呼出气体成分的区别是呼出后的气体中二氧化碳的浓度
 
(选填上升、下降).

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科目:初中生物 来源: 题型:

读材料回答问题.
今年7月中旬以来,东北地区尤其是吉林省持续降雨量较多,局部河流出现洪水,部分地区发生洪涝,这段时间的集中降水造成农作物大量减产或绝产.
(1)洪涝造成大量动植物死亡,这一现象说明
 
.(填字母)
A、非生物因素能影响生物的生存  B、生物能适应一定的环境
C、生物能影响环境   D、生物与环境可以相互影响
(2)水是植物进行光合作用的
 
;而且植物生长所需要的无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收,但是水量过多影响植物的
 

(3)绿色植物不仅能涵养水源,还可以维持大气中的
 
的平衡.
(4)虽然东北地区发生水灾,但浪费水资源的现象比比皆是.作为一名中学生,你应该怎么做?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟类的双重呼吸,鸟每呼吸
 
,空气
 
经过肺并在肺里进行
 
.这种呼吸方式叫
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

2001年,我国已有自然保护区1146个,面积达到8450.9万公顷.
 
 (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

古代的长颈鹿有颈长的、也有颈短的,而我们现在看到的都是颈长的.按照口然选择学说来解释其原因是:在自然界中,古代的长颈鹿通过激烈的生存斗争,
 
的生存下来,
 
的被淘汰.

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞生长可以使细胞的体积增大.
 
.(判断对错)

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