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    16．控制人类有耳垂的基因是显性基因（用D表示），控制人类无耳垂的基因是隐性基因（用d表示）．如果体细胞中的这对基因组成分别是DD、Dd、dd时，则人的性状表现有几种耳垂形式（　　）
    A．0B．1C．2D．3

    分析 生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

    解答 解：控制人类有耳垂的是显性基因，用D表示，控制人类无耳垂的是隐性基因，用d表示，则DD和Dd都有耳垂，dd无耳垂．所以如果体细胞中的这对基因组成分别是DD、Dd、dd时，则人的性状表现有2种耳垂形式．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解基因显性与隐性以及基因在亲子代间的传递．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．有人作了如下的实验
    A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡．
    B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活下来．
    据上述实验回答：
    （1）B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的抗体，鸡产生的这种免疫是特异性免疫．
    （2）将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？不能为什么？抗体具有专一性，抵抗禽流感的病毒对其他的病的病原体无效．
    （3）人类的计划免疫，相当于上述实验中的B实验（B实验或A实验）．
    （4）A实验中的鸡在实验中的作用是对照．
    （5）带病毒的鸡对健康的人来说是传染源，健康人可称为易感人群，病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的控制传染源．
    （6）禽流感的病原体是禽流感病毒．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．图为“中国居民的平衡膳食宝塔”，据图回答问题：
    （1）我们每天摄取的食物中，第一层的比例最大，这是因为这类食物中含有较多的糖类，它是人体最主要的供能物质．
    （2）处在生长发育时期的青少年应该多吃第三、四层的食物．
    （3）糖尿病患者应该少吃第一层的食物，高血脂病人应该少吃第五层的食物．
    （4）小明刷牙时出现了牙龈出血的情况，应多吃第二层的食物，此层富含维生素C，可有效的预防坏血病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．法国科学家巴斯德被称为微生物之父．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．探究题1747年，有位科学家用实验法得出了“维生素C可以治疗坏血病”这个结论．他将l2名病情严重的坏血病患者分组进食，其中A组：每人每天给2个橘子和l个柠檬，B组不给橘子和柠檬．据观察，A组进食6天后病情大为减轻，26天后A组都恢复了健康，另外B组病情没有明显改善，请用科学探究的基本步骤分析．并回答下列问题．
    （1）看了该实验，你认为他所要探究的实验变量是维生素C．为了保障实验结果的合理性，除实验变量外对影响实验的其他相关因素应设置A（填字母代号）．
    A．相同的条件     B．不同的条件     C．相对的条件      D．相似的条件
    （2）科学家所提出的探究实验问题是维生素C能否治疗坏血病？
    （3）根据提出的问题，作出假设：维生素C能（不能）治疗坏血病．
    （4）在这个实验中，A组为实验组；B组为对照组．
    （5）该实验的实验结果是A组病人恢复了健康，B组病人病情没有明显的改善．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．人的体细胞中含有23对染色体，其中一对与性别决定有关，这对染色体叫性染色体，其余22对与决定性别无关，称为常染色体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．人的性染色体存在于（　　）
    A．口腔上皮细胞B．生殖细胞C．受精卵细胞D．以上所有细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于青春期身体变化的叙述，错误的是（　　）
    A．生殖器官迅速发育B．身高和体重迅速增长
    C．女孩出现月经现象D．心肺功能无明显变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．人体主要的供能物质是（　　）
    A．蛋白质B．微量元素C．糖D．脂肪

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