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    3．如图为人体呼吸系统组成示意图，请据图作答：
    （1）6（填数字）是呼吸系统的主要器官，它是的气体交换场所．
    （2）3 （填数字）既是气体进出的通道又是食物进入的通道．我们在吃饭时不宜说笑，主要是为了避免食物进入4（填数字），引起剧烈咳嗽．
    （3）某人患肺炎，试写出病毒入侵人体的顺序1→3→2→4→5→6（用数字和箭号表示）．
    （4）呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁．
    （5）哮喘是呼吸道的5（填数字）被感染而导致的疾病．
    （6）人体呼吸系统进行气体交换的结构和功能的基本单位是肺泡．
    （7）PM2.5是一类直径微小的可吸入颗粒物，由于颗粒物微小，人体吸气时，PM2.5不易被鼻或气管、支气管等器官阻挡，可直接进入支气管和肺部影响肺的气体交换，引发哮喘等疾病．
    （8）专家指出：PM2.5是形成“灰霾天气”的主要原因．鉴于PM2.5对人体健康的危害，当“灰霾”来袭时你准备怎样防护？（一条合理建议即可）尽量减少户外活动．

    分析 观图可知：1是鼻腔、2是喉、3是咽、4是气管、5是支气管、6是肺、7是膈肌，据此解答．

    解答 解：（1）6肺是呼吸系统的主要器官，其适于与血液进行气体交换的特点有：肺泡数量多，肺泡总面积大；肺泡壁很薄，仅由单层细胞构成；肺泡外表面有丰富的毛细血管和弹性纤维；
    （2）3咽，它是呼吸系统和消化系统共有的器官，呼吸和吞咽这两种动作不能同时进行，以免食物误入4气管，引起猛烈咳嗽；
    （3）呼吸系统由呼吸道和肺组成．呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，肺是进行气体交换的器官，所以某人患肺炎，病毒入侵人体的顺序1鼻→3咽→2喉→4气管→5支气管→6肺；
    （4）呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁；
    （5）呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，哮喘一般是由于吸入了过敏性物质引起的支气管感染，症状有咳嗽、喘息、呼吸困难、胸闷、咳痰等；
    （6）肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所．肺泡是进行气体交换的基本单位，肺泡数目多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维．肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各有一层上皮细胞组成．这些结构特点，都有利于进行气体交换；
    （7）PM2.5是一类直径微小的可吸入颗粒物，由于颗粒物微小，人体吸气时，PM2.5不易被鼻或气管、支气管等器官阻挡，可直接进入支气管和肺部影响肺的气体交换，引发哮喘等疾病；
    （8）“灰霾”天气对人体健康造成很大的危害，形成“灰霾”的主要原因是PM2.5，所以避免该天气对人体的危害的主要措施就是减少PM2.5的吸入，可采取①尽量减少户外活动；②外出戴上口罩、散步和运动最好远离汽车道；③在雾大的时候，在室内也要尽量关上窗门，④戴口罩等方法等等．
    故答案为：（1）6；
     （2）3；  4；
    （3）1→3→2→4→5→6；
    （4）湿润；
    （5）5；
    （6）肺泡；
    （7）鼻或气管、支气管；
    （8）①尽量减少户外活动；②外出戴上口罩、散步和运动最好远离汽车道；③在雾大的时候，在室内也要尽量关上窗门等等（合理即可）．

    点评 结合热点问题考查教材知识，引导学生关注民生、关注社会，关注生活．

    练习册系列答案
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    13．生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖，为探究该调控基因是存在于细胞质内还是细胞核内，科研人员做了以下实验设计．请根据以上思路，继续完成下列实验设计方案．
    A．实验方案：（提示：癌细胞能传代培养，细胞形态发生明显改变．如何观察细胞形态，不作实验设计要求）
    ①用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠的正常肝脏，使之分散成单个细胞．
    ②分别使单个癌细胞和单个肝脏细胞的细胞核与细胞质分离．
    ③取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲，取癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙．
    ④取两只培养瓶分别编号为甲、乙，各加入等量培养液．分别取相同数量的重组细胞甲和重组细胞乙，依次加入甲、乙两只培养瓶中，进行细胞培养．
    ⑤分别观察甲、乙培养瓶中的细胞形态．
    B．预测实验结果及结论：
    ①若甲瓶中的细胞（或重组甲细胞分裂产生的细胞）形态发生明显变化，则调控基因存在于细胞核中．
    ②若乙瓶中的细胞（或重组乙细胞分裂产生的细胞）形态发生明显变化，则调控基因存在于细胞质中．
    ③若甲、乙两瓶中的细胞（或重组甲、乙细胞分裂产生的细胞）形态均发生明显变化，则调控基因同时存在于细胞核和细胞质中．

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    20．豌豆是研究植物性状遗传的常用实验材料，现将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交，收集种子种植下去，观察子代豌豆的花色并统计数据，将其结果汇成所示柱状图．请分析作答：
    （1）豌豆的紫花和白花是一对相对性状，紫花性状从亲代传给子代的现象叫遗传．
    （2）已知豌豆的体细胞内有7对染色体，则一株亲本紫花豌豆为每一株子代白花豌豆提供了7条染色体．
    （3）根据图中信息可知，紫花是显性性状．（填“显性”或“隐性”）
    （4）若显性基因用B表示，隐性基因用b表示，则亲本紫花豌豆的基因组成分别是Bb，子代中一株紫花豌豆的基因组成是BB或Bb．
    （5）让子代的白花豌豆进行杂交，后代出现紫花豌豆的概率是0．

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    8．如图是鲫鱼内部结构示意图．请观察并回答问题．
    （1）通过如图可知，鲫鱼的身体呈流线形，躯干和尾部覆盖有鳞片，鳞片表面有粘液，这些特点具有的作用是减少游泳时的阻力．
    （2）鲫鱼能用来在水中呼吸的器官是[②]鳃，它由许多鳃丝构成．鲫鱼用鳍游泳．
    （3）图中①是鳔，里面充满气体，能够调节鱼体的比重，在鳍的协助下使鱼能够停留在不同水层．
    （4）除了以上特点，你还知道鲫鱼有哪适于水中的特点．①鱼身体的背面是深灰黑色，腹面是白色，不容易被上面和下面的敌害发现是一种保护色；②身体两侧各有一条侧线，为鱼的感觉器官，可以感知水流测定方向等等．．

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    A．显性性状B．显性基因C．隐性性状

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    12．如图是花的主要部分及传粉后的示意图，据图回答：
    （1）传粉和受精是种子形成的前提．如图，当[②]花粉管进入胚珠内部时，释放出精子，胚珠里的卵细胞和一个精子结合，形成受精卵，这个过程叫做受精作用．
    （2）完成受精作用后，[④]胚珠里的受精卵发育成胚．[③]子房壁发育成果皮，与胚珠发育成的种子共同构成果实．
    （3）在无菌的条件下，把[①]花药接种到人工配制的培养基上，它能够生长发育成一个完整的植物体，这是植物组织培养技术．

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