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    8．生物圈是人类的繁荣家园，所以人类可以随意猎杀任何野生动物×．（判断对错）

    分析 多种多样的生物是地球赐予人类的宝贵财富．保护野生动物，对于保护生物多样性具有十分重要的意义．保护野生动物就是保护我们人类自己．

    解答 解：人类对野生动植物资源的合理的开发和利用，会实现生物资源的可持续发展，不合理的开发和利用，会引起生物种类和数量的减少，也会引起生物栖息地的丧失，会造成野生动植物濒危和灭绝，所以人类不可以随意猎杀任何野生动物．
    故答案为：×

    点评 熟记课本基本知识是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．剖开一个果实，发现其内有多粒种子，由此可以推断发育成该果实的花里含有（　　）
    A．很多子房B．很多胚珠C．很多雌蕊D．很多珠被

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．边远山区的孩子易得佝偻病，这是因为他们吃的食物中长期缺乏（　　）
    A．含钙的无机盐或维生素DB．含碘的无机盐或维生素C
    C．含铁的无机盐或维生素BD．含锌的无机盐或维生素A

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    16．自然状态下形成的短腿安康羊，这一变异可遗传的．√（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．生物所处的共同分类等级越低，说明它们之间的共同特征越多（填“多”或“少”），相似程度越大（填“大”或“小”），亲缘关系越近（填“远”或“近”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于“多利”绵羊的说法，错误的是（　　）
    A．提供了未受精卵细胞的乙羊也为“多利”绵羊提供了主要的遗传基因
    B．提供了乳腺细胞细胞核的甲羊是“多利”绵羊真正的母亲
    C．“多利”绵羊是在丙羊的子宫内发育并产出的
    D．虽然“多利”绵羊是丙羊生出的，但相貌却与提供细胞核的甲羊很相似

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    20．在成人体内绝大多数细胞失去了分裂能力，仍有一小部分细胞继续保持分裂的能力√（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列各项对染色体的叙述不正确的是（　　）
    A．染色体是细胞核中能用碱性染料染成深色的物质
    B．染色体中含有细胞所需要的营养物质和能量
    C．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的
    D．每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    18．条件反射不是与生俱来的，而是动物生活经验积累的结果．某同学在学习了条件反射建立的有关知识后，设计并实施了如下实验：
    ①在鱼缸的中间加一块隔板，在隔板下面事先开一个洞，左边投饵室的小滑轮上悬吊一个饵料夹，鱼缸左侧悬挂一盏小灯泡．
    ②将饥饿一天的金鱼移入鱼缸内，让它熟悉环境1小时．开灯1～2次，金鱼对光没有明显反应．
    ③随后再开灯，在灯光刺激5-10秒后，由滑轮吊下饵料夹投放饵料，吸引金鱼游过孔洞取食，每天上午和下午各强化训练2次．
    ④一段时间后，经过灯光和饵料的多次结合，即使只给灯光刺激，金鱼也会游过孔洞取食．
    请根据实验回答问题：
    （1）根据李红的实验设计，你认为她提出的问题可能是：金鱼会对灯光的刺激形成条件反射吗？
    （2）从神经调节的角度来看，由灯光刺激引起的金鱼游过孔洞取食属于条件反射；该类型的反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的，完成此反射活动的神经结构是反射弧．
    （3）通过实验可以看出，使金鱼建立“灯光--游过孔洞取食反射”的重要条件是使灯光与非条件反射多次结合．

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