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    生物在自然界中生存，以各种不同的方式进行运动，动物通过运动可以适应环境，从而使动物降低了生存能力．
     
    （判断对错）
    考点：动物运动的意义
    专题：
    分析：知道动物的运动方式和行为多种多样，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境．
    解答：解：动物运动方式多种多样，使动物具有基本的生存能力，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境．
    故答案为：×
    点评：明确动物运动的意义是解题的关键．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉，试分析回答：
    （1）黑猩猩的这种行为属于
     
    行为．
    （2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？
     

    （3）动物越高等，学习能力
     
    ，“尝试和错误”的次数就
     
    ．
    （4）先天性行为是由动物体内的
     
    决定的，而学习行为是在
     
    的基础上，通过
     
    的作用，由
     
    而获得的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物与动物在结构层次上的不同点是没有
     
    ．植物体的六大器官中都有并且相互连通的组织是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    日本大地震发生后，为防止“大灾过后必有大疫”防疫是重中之重．如图介绍了地震灾后动物疫病防控知识，请依据图中信息回答问题：
    （1）图A告诉我们，一旦确诊疫情，应马上按规定采取隔离、
     
    等措施，这在传染病的预防措施上属于
     
    ．
    （2）依图B可知，这在传染病的预防措施上属于
     
    ．
    （3）图C告知：疫情一旦发生，对发生疫情的
     
    区要采取强制性预防措施，提高疫病免疫率．
    （4）当疫区发生甲型H1N1流感时，对易感人群进行免费预防接种，能有效的控制甲型H1N1流感的蔓延．甲型H1N1流感疫苗只能针对甲型H1N1流感病原体起作用，这类免疫叫做
     
    免疫．
    （5）从结构上看，甲型H1N1流感病毒是一种没有
     
    结构的生物．甲型H1N1流感病毒属于
     
    （选填“病原体”或“传染源”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体血液循环和气体交换示意图，图中1、2、3、4表示心脏各腔．请据图回答问题：
    （1）在1和2、3和4之间，存在着防止血液倒流的
     
    ．
    （2）与2相连的血管名称是
     
    ．
    （3）某人急性肾炎，静脉注射青霉素后，在心脏中最先发现药物的是图中标号
     
    ，其内血液是
     
    血．
    （4）由于组织处发生了气体交换，使得M→N处的血液由
     
    血变成
     
    血．
    （5）肺泡内的气体交换是指肺泡与
     
    之间的气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们在用实验法探究影响鼠妇分布的环境因素时，探究光对鼠妇生活的影响，那么：
    （1）你提出的问题是：
     
    ．
    （2）你提出的假设是：
     
    ．
    （3）此实验中的变量因素是：
     
    ．
    （4）你设计的实验方案是（写出简要方案）
     
    ．
    （5）你的结论是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下面短文，回答相关问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）右边是一位同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画完整，请你补画完整．
    （2）画完整后该食物网中食物链共有
     
    条．
    （3）该生态系统分解者主要包括营腐生生活的
     
    菌和
     
    菌．
    （4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类在增加，短时期内，该生态系统中
     
    以及
     
    数量会随之增加，而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着
     
    ，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的
     
    能力．
    （5）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成
     
    和
     
    大量繁殖，毁坏森林．这说明动物是生态系统
     
    结构中不可缺少的组成部分，在生态平衡中起着重要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某一森林生态系统的食物网，请据图答：
    （1）该食物网有
     
    条食物链，最长的一条食物链是
     
    ．
    （2）正常情况下，图中数量最少的生物是
     
    ．如果鹰突然灭绝，那么蛇的数量
     
    ．
    （3）如果蛇被大量捕杀则该生态系统最初发生的变化是：
     
    的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏．
    （4）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是
     
    ．
    （5）食物网中生物所需要的能量最终都来源于
     
    ．
    （6）生态系统中的环境和各种生物的数量及所占的比例，能够在较长的时间内保持相对稳定，这种现象叫做
     
    ．这是因为生态系统本身具有一定的自我
     
    能力．
    （7）若该生态系统受到DDT污染，则在图中生物体内DDT含量最高的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    基因A和a分别控制着能卷舌和不能卷舌这一对相对性状，若父亲的基因为AA，母亲的基因为aa，则父亲表现的性状为
     
    ，母亲表现的性状为
     
    ，他们所生孩子的基因组成为
     
    ，表现的性状为
     
    ．

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