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【题目】蝗虫、螠蛏、鸟、蚯蚓、青蛙的气体交换部位依次分别是(  )

A. 体壁、鳃、肺、气管、肺

B. 气门、鳃、肺、体壁、肺和皮肤

C. 气管、鳃、肺、体壁、肺和皮肤

D. 气管、鳃、肺和气囊、体壁、肺和皮肤

【答案】C

【解析】蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换,气门是气体通道;螠蛏,水生,用鳃呼吸,鳃是适于水中呼吸的器官;鸟进行气体交换的部位是肺,而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换;蚯蚓是依靠湿润的体壁进行气体交换;青蛙既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。

练习册系列答案
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【题目】狂犬病是由狂犬病毒引起的急性传染病。狂犬病毒能够在野生动物,如狼、狐、蝙蝠;家养动物,如:狗、猫、牛,以及人之间传播。被携带狂犬病病毒的动物咬伤后,可被感染。狂犬病一旦发病,死亡率达百分之百,唯一的措施是被动物咬伤前后注射疫苗。疫苗可阻止病毒的增殖,达到预防狂犬病的目的。

请回答以下问题:

(1)狂犬病病毒结构特殊,如下图所示,只由①_______和②_______构成;只能寄生在人或动物的________中,故其属于_______病毒。

(2)很多爱心人士自愿收留流浪猫和流浪狗,作为自己的宠物。从预防狂犬病的角度,你对他们提出哪些切实可行的建议?(一条即可)____________________________________________

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【题目】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图,回答下列问题.

(1)本实验的正确操作顺序是________.(填序号)

(2)实验前对天竺葵进行暗处理的目的是________

(3)向叶片滴碘液后,见光部分________,遮光部分________

(4)这个实验说明了________

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【题目】哪项是人体的第二次生长高峰( )

A. 婴儿期 B. 幼儿期 C. 童年期 D. 青春期

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【题目】为探究植物的生理作用,小悦设计并实施了以下三个实验.请据图分析(注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳):

1)实验一.A瓶装有萌发的种子,B瓶装有煮熟的种子.小悦观察到A瓶蜡烛熄灭.证明种子的呼吸作用 ,实验中B瓶起 作用.

2)实验二.为消耗叶片原有的淀粉,小悦应先将CD两装置放在 环境中一昼夜,再将两个装置放在光下2小时,分别摘取一叶片,进行脱色、漂洗、滴加碘液后,观察到[ ]装置中的叶片变蓝,证明植物的光合作用需要

3)实验三.小悦发现[ ]装置的塑料袋内壁有许多小水珠,说明水分是通过蒸腾作用从 散失的,为减少水分散失,移栽植物时可采用 等措施.

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【题目】如图为肺泡内的气体交换示意图,下列叙述正确的是(  )

A. 过程a与b是通过气体扩散作用实现的

B. 血管乙中的血液进入心脏时最先进入右心房

C. 与血管乙相比,血管甲的血液中含有更丰富的氧

D. 气体c代表二氧化碳,气体d代表氧气

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【题目】六盘水市正在全力建设生态文明城市,作为市民,建设生态文明城市你有什么好的建议?

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【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图(示例:[④]细胞质),据图回答:

(1)图_______是植物细胞。与其相比,HIV病毒最显著的特征是没有________

(2)蕃茄酸甜的汁液主要存在于细胞内的[_____]_____中。煮熟后汤汁变红,是因为破坏了细胞膜_____的功能。

(3)与口腔上皮细胞相比,心肌细胞中数量较多的能量转换器是[_____]_____

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【题目】神州九号航天员返回地面后,主着陆场地人员为他们安排的第一餐包括,咸菜,清炒蔬菜,水果,清炖羊肉等。请回答问题

(1)在这份食谱中,粥、花卷等食物中富含的营养物质主要是__________,这类食物在食物金字塔的第____层,乙图中曲线________可以表示其在人体中被消化的过程;这类物质主要为航天员提供_________

(2)蛋白质是构成人体________的基本物质。上述食谱中,富含蛋白质的食物是________;最终在小肠中被分解为_________,经过_________过程进入小肠绒毛内毛细血管的________中,进而被运往全身各处。

(3)航天员在太空微重力状态下,会出现骨骼中钙质流失的情况,容易引起骨质疏松症。因此在后续的恢复期饮食中,除了补充含钙较多的食物外,还应当补充_______,促进机体对钙的吸收。

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