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如图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图,据图回答下列问题:

(1)青蛙的鸣叫是为了
 

(2)图中的A用
 
(填“鳃”或“肺”)呼吸,用
 
辅助呼吸.
(3)青蛙的生殖和发育在水中进行,青蛙进行
 
(填“体内”或“体外”)受精.
考点:两栖动物的生殖和发育过程
专题:
分析:两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.D→B→E→C→A.
解答:解:(1)在雄蛙中,咽壁向外膨出形成膜状的球形囊,这个囊称为鸣囊,由很小的开口与咽头相连,鸣叫时膨胀,起共鸣器的作用青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏,青蛙鸣叫的目的是:雄蛙为了吸引雌蛙,雄蛙呼唤雌蛙前来抱对,促进排卵排精,属于求偶行为,也属于繁殖行为.青蛙是体外受精的.
(2)青蛙的呼吸器官是外鳃→内鳃→肺,皮肤辅助,图中的A用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.
(3)们知道青蛙是典型的两栖动物.多数两栖动物需要在水中产卵,发育过程中有变态,幼体(蝌蚪)接近于鱼类,而成体可以在陆地生活,两栖动物为雌雄异体,体外受精(水中受精)卵生,生殖发育离不开水;幼体必须生活在水中,像一条小鱼,用鳃呼吸;成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.
故答案为:(1)吸引雌蛙前来抱对
(2)肺;皮肤.
(3)体外.
点评:青蛙属于变态发育,成体与幼体有较大区别.
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科目:初中生物 来源: 题型:

有一个描述花生的谜语:“麻屋子、红帐子,里面住着个白胖子”.麻屋子、红帐子、白胖子分别是由那些结构发育而来的(  )
A、果皮、种皮、胚
B、外层种皮、内层种皮、种子
C、子房壁、种皮、种子
D、子房壁  珠被   受精卵

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为青蛙的生殖发育过程图,请据图回答下列问题.
(1)蛙的发育经历了[①]受精卵,[②]
 
,[③]幼蛙 和[④]成蛙四个时期.
(2)这种发育方式叫做
 

(3)②时期的青蛙幼体用
 
呼吸,生活在水中.
(4)④时期的青蛙用
 
呼吸,
 
辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分组成成分的关系示意图,请据图回答:
(1)在这个生态系统中,生产者是
 
,消费者是
 
,而细菌和真菌作为
 
在自然界中起到分解动植物遗体、促进物质循环的重要作用.
(2)该生态系统中的非生物部分主要有
 

(3)如果草原上放养的牲畜太多,将会导致怎样的后果?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为普通光学显微镜构造模式图,请据图回答
(1)光学显微镜的主要结构是
 
 

(2)从镜箱中取出显微镜时,应右手握[
 
]
 
,左手托[9]镜座.
(3)转动[
 
]
 
时,镜筒的升降范围较大.转动[
 
]
 
时,物像更容易调清晰.
(4)要观察某玻片标本时,应把标本放在[12]载物台上,用压片夹压住,标本要正对[
 
]
 
的中心.
(5)若光线较暗时,应用[
 
]
 
的凹面.
(6)字母“P”在显微镜视野中的物象是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“馒头在口腔中的变化”时,王明同学提出的实验设计方案及结果如下表:
试管加入物质控制条件检验方法结果
1馒头碎屑+2毫升清水37℃水浴10分钟加两滴碘液变蓝
2馒头碎屑+2毫升唾液37℃水浴10分钟加两滴碘液不变蓝
(1)根据实验方案,王明同学要探究的问题是
 

(2)本实验设定的变量是
 

(3)2号试管的检验结果不变蓝是因为唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为
 

(4)如果想进一步证明唾液淀粉酶的作用与温度有关,请通过下表写明实验方案并预测结果得出相应的结论.
试管加入物质控制条件检验方法
馒头碎屑+2毫升唾液
馒头碎屑+2毫升唾液
你对上述方案实验结果的预测及结论:
 

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如图是鸡卵的结构图,据图回答下列问题
(1)图中[1]
 
里面含有细胞核,该处色浓而略大,说明此卵是
 
 卵,
(2)能够为胚胎的发育提供营养的是
 
 

(3)胚胎发育是要消耗大量的能量,因此呼吸很旺盛,[
 
]
 
结构和卵壳上的气孔可以满足这个需要.
(4)下列四种动物中,与鸟类生殖方式最接近的是
 

A、细菌      B、扬子鳄      C、病毒     D、蝙蝠.

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在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫
 
.生态系统中的物质和能量沿着
 
 
流动.

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如图中,A~E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是
 
,遗传病是位于细胞核中的
 
发生了改变导致的.
(2)系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合起来构成的.图中所示的系统具有的生理功能是
 
和吸收营养物质.

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