生物小组的同学通过实验发现蚯蚓在粗糙的纸板上可以蠕动，而在玻璃板上几乎不能移动，实验报告中的原因可能是（ ）。
A、玻璃板不能黏住蚯蚓的身体
B、刚毛不易在光滑的玻璃板上固定
C、蚯蚓害怕玻璃
D、纸板的粗糙对蚯蚓形成有害刺激，使之快速爬行逃避
冲刺100分单元优化练考卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
（9分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实
验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是__________________ ，然后将
甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是________装置中的叶片。此实验现象可以证明_______--是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，乙装置必须放
在___________环境中，其目的是防止植物进行__________________。
(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的________________，水分是通过
叶片上的_____________散失的。
（4）该实验的假设是：____________
A．光是光合作用的条件 B．水是光合作用的产物
C．氧气是光合作用的产物 D．二氧化碳是光合作用的原料
（5）实验过程中，检测两个装置内二氧化碳浓度，较高的应是 ____ 。
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科目：初中生物 来源：2012-2013学年贵州遵义初中学业统一考试生物卷（解析版） 题型：探究题
某生物兴趣小组的同学探究“生长激素是否对蝌蚪的生长发育有影响”，进行了如下探究过程：（每空2 分，共10 分）
(l）提出问题：生长激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？
(2) 作出假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3）制定实脸方案：
A、取两个大小相同的玻瑞缸，分别贴上标签甲、乙；在甲缸中加人200ml池塘水，乙缸中加人200ml自来水；
B、在甲、乙缸中分别加人同时孵化出的蝌蚪各20只．并加人等量的蝌蚪饲料；
C、在甲缸中加人少量生长激素制剂，乙缸不加。
( 4 ）实施实脸．观察并记录蝌蚪生长发育情况．,
① 在上述实验方案中有一步骤不够严谨．请指出并改进．
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
② 该实脸的实验变量是＿＿＿＿＿。
( 5）通过改进实脸，你认为顶期的实脸结果是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
( 6 ）根据预期的实验结果，得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿。
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科目：初中生物 来源：2014届山东省枣庄市五校联合七年级上学期第二次单元质量检测生物试卷 题型：探究题
（9分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实
验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是__________________ ，然后将
甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是________装置中的叶片。此实验现象可以证明_______--是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，乙装置必须放
在___________环境中，其目的是防止植物进行__________________。
(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的________________，水分是通过
叶片上的_____________散失的。
（4）该实验的假设是：____________
A．光是光合作用的条件 B．水是光合作用的产物
C．氧气是光合作用的产物 D．二氧化碳是光合作用的原料
（5）实验过程中，检测两个装置内二氧化碳浓度，较高的应是 ____ 。
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