练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    3．与河蚌的外壳形成有关的结构是（　　）
    A．柔软的身体B．体表C．外套膜D．斧足

    分析 河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答．

    解答 解：河蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔．当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构．蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层．这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层．珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的．从以上可看出贝壳形成与外套膜有关．
    故选：C．

    点评 解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．人体内含量最多的营养物质是（　　）
    A．水B．无机盐C．维生素D．蛋白质

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是细菌和酵母菌结构示意图，请根据图回答：
    （1）细菌与酵母菌共有的结构是①细胞壁、②细胞膜、⑤细胞质．
    （2）细菌与酵母菌的主要区别是：细菌没有真正的细胞核．
    （3）从生殖方式看，细菌的生殖方式是分裂  生殖．而酵母菌的生殖方式是出芽生殖和孢子生殖．
    （4）绝大多数的细菌和酵母菌，不含叶绿素只能进行异养生活．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．防治和消灭蛔虫病，最主要的是要掌握蛔虫的（　　）
    A．外部形态B．内部结构C．生活史D．生活环境

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．抚摸蚯蚓，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了刚毛，它跟蚯蚓的运动有关．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    8．田螺、牡蛎、章鱼都是软体动物．√（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．蚂蚁是营群体生活的昆虫．每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配；工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等．根据动物的行为为特点，分析回答．
    （1）蚁群中数目最多的是工蚁，繁殖后代的是蚁后．
    （2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，他靠气味传递信息．
    （3）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息．”你认为小明说的对吗？答：对
    （4）像蚂蚁一样营社群生活的队伍很多，请举出其中一例．答：如蜜蜂、狒狒、猴群．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．简述达尔文“自然选择”进化论的推理过程：
    （1）达尔文从人工选择联想到自然界中生物的进化原因，认为自然选择是生物进化的最根本原因．
    （2）达尔文对自然选择进行了四步逻辑推理：
    ①自然界中的生物都有过度繁殖倾向；
    ②任何生物的生存都要为争夺足够的食物和空间而进行生存竞争；
    ③生物界普遍存在着遗传和变异现象；
    ④在生存竞争的过程中，具有有利变异的个体容易生存并繁殖后代，而具有不利变异的个体容易被淘汰．
    （3）自然选择的选择者是自然环境，结果是具有适应环境变化的变异的生物个体容易生存下来，并繁殖后代．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．如图是消化系统模式图，请根据图回答问题：

    （1）图中的C代表消化道的胃部分，D代表消化道的小肠部分．
    （2）图中X曲线表示的是淀粉的消化过程，Y曲线表示的是脂肪的消化过程．
    （3）图中D段内的消化液有胰液、肠液和肝脏分泌的胆汁．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案