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    4．生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖，为探究该调控基因是存在与细胞质内还是细胞核内，科研人员做了以下实验设计．请根据以上思路，继续完成下列实验设计方案．
    A．实验方案：（提示：癌细胞能传代培养，细胞形态发生明显改变．如何观察细胞形态，不作实验设计要求）
    ①用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠的正常肝脏，使之分散成单个细胞．
    ②分别使单个癌细胞和单个肝脏细胞的细胞核与细胞质分离．
    ③取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲，取癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙．
    ④取两只培养瓶分别编号为甲、乙，各加入等量培养液．分别取相等数量的重组细胞甲和重组细胞乙，依次加入甲、乙两只培养瓶中，进行细胞培养．
    ⑤分别观察甲、乙培养瓶中的细胞形态．
    B．预测实验结果及结论：
    ①若甲瓶中的细胞（或重组甲细胞分裂产生的细胞）形态发生明显变化，则调控基因存在于细胞核中．
    ②若乙瓶中的细胞（或重组乙细胞分裂产生的细胞）形态发生明显变化，则调控基因存在于细胞质中．
    ③若甲、乙两瓶中的细胞（或重组甲、乙细胞分裂产生的细胞）形态均发生明显变化，则调控基因同时存在于细胞核和细胞质中．

    分析 （1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
    （2）读题干和题图可知，本题是通过实验探究调控癌细胞增殖的基因是存在于细胞质还是细胞核中．

    解答 解：A．③由题图可知，③是细胞的重建过程，重建的方法有两种，一是取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲作为实验组，二是取癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙作为对照组．
    ④联系上下文可知，本步骤是对于重组细胞的培养，重组细胞的数量、培养条件是无关变量，根据实验的单因子变量的原则，无关变量应保持一致且适宜，所以培养方法是；分别取相等数量的重组细胞甲和重组细胞乙，分别加入甲、乙两个培养瓶中，在相同且适宜的条件下进行细胞培养．
    B．由于本实验是探究实验，在预期结果获取结论时要预期到各种可能出现的情况，所以预期结果和结论应是：
    ①若甲瓶中的细胞形态发生明显变化，乙瓶中基本无变化，则调控基因存在于细胞核中；
    ②若乙瓶中的细胞（或重组乙细胞分裂产生的细胞）形态发生明显变化，甲瓶中基本无变化，则调控基因存在于细胞质中；
    ③若甲、乙两瓶中的细胞（或重组甲、重组乙细胞分裂产生的细胞）形态均发生明显变化，则调控基因可能同时存在于细胞核和细胞质中．
    故答案为：A．③癌细胞质和肝细胞核
    ④相等
    B．①细胞核
    ②细胞质
    ③同时存在于细胞核和细胞质中

    点评 正确分析实验的类型、实验目的，实验的自变量、无关变量和因变量，是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    1．根据探究“光对鼠妇生活的影响”的活动体会，完成下面各题
    提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
    作出假设：光会影响鼠妇的分布．
    制定计划：选一个纸盒，在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．设定两种环境，两边相通．从两侧中央各放入等量鼠妇5只，过一段时间过后，观察鼠妇情况．
    实施计划：按照实验方案做实验，并作好记录．记录如表
    环境时间2min3min4min5min6min7min8min9min
    玻璃下方45322110
    纸板下方657889910
    得出结论：略
    表达交流：略
    回答下列问题：
    （1）在这个设计中，实验的变量是光，像这样的实验称作对照实验．
    （2）根据实验结果，得出结论光会影响鼠妇的生活．
    （3）能不能只用一只鼠妇做实验？不能（选填“能”或“不能”）．原因是存在偶然性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．植物的根具有向地生长的特征，这说明生物体具有（　　）
    A．适应环境的能力B．生长发育的能力
    C．抗旱能力D．对外界刺激作出反应的能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．转动粗准焦螺旋使显微镜镜筒缓缓下降时，眼睛应该注视物镜，其目的是（　　）
    A．方便操作
    B．以便物镜能对准通光孔
    C．保护载物台
    D．以防物镜的镜头压坏装片，损坏镜头．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．有“地球之肺”美称的是（　　）
    A．海洋生态系统B．淡水生态系统C．湿地生态系统D．森林生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是缩手反射示意图和大脑结构示意图．请据图回答问题：

    （1）写出缩手反射过程中参与反射的效应器是图中的[①]．
    （2）图一中⑤是感受器，其功能是感受刺激产生兴奋．
    （3）图一中②是传出神经，如果该结构受损，下列判断正确的是A
    A反射不能发生，但仍有痛觉，痛觉产生于图二的[a]大脑皮层．
    B反射不能发生，但仍有痛觉，痛觉产生于图一的③中枢神经．
    C反射弧不完整，反射和痛觉都不会发生．
    （4）人体基本的生命活动中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢位于脑干．在[d]处有一个重要的内分泌腺垂体，此处分泌的激素会由血液首先运输至心脏的右心房，继而先经过肺循环（循环名称）到达全身各处．如果此腺体在成年后发生病变，分泌激素过多，会导致肢端肥大症．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．图为呼吸作用和光合作用实验示意图，请据图回答问题：
    （1）在盛有干种子的瓶中加适量水，过一段时间后种子的    作用会加强，致使玻璃罩内幼苗的      作用增强．C
    A．光合作用  光合作用 
    B．光合作用   呼吸作用
    C．呼吸作用   光合作用   
    D．呼吸作用   呼吸作用
    （2）种子和幼苗所发生的作用主要在哪里进行的B
    A．肺泡   气孔        B．细胞   叶绿体
    C．细胞   气孔        D．肺泡   叶绿体
    （3）绿色植物在光合作用中制造出有机物，为人体提供大部分能量的是哪种有机物D
    A．蛋白质          B．维生素            C．油脂        D．淀粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是某同学在复习绿色植物的一生时，绘制和设计的图，请据图回答：

    （1）菜豆新生命的起点是受精卵，该新报要经过分裂、分化形成胚．
    （2）菜豆种子中发育成植株Ⅰ的结构是【1】胚芽．使菜豆幼根不断长长的主要结构是菜豆根尖的CB部位（用图中的字母表示）．
    （3）菜豆在生长后期，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分通过蒸腾作用散失．
    （4）图中叶肉细胞的叶绿体内进行的生理活动是光合作用．②代表的气体是二氧化碳，E代表的细胞结构是线粒体，E内进行的生理活动的实质是分解有机物，释放能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．人体的各种运动都是以一定的结构为基础．以下有关人体结构的叙述正确的是（　　）
    A．人体内所有的关节都是能够活动的B．关节由关节头和关节窝组成
    C．关节包括关节面、关节囊和关节腔D．肱二头肌属于肌肉组织

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