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    13．下列实验中需要用到碘液的是（　　）
    A．探究馒头在口腔中的变化B．探究酸雨对生物的影响
    C．用显微镜观察人血的涂片D．观察小鱼尾鳍内血液的流动

    分析 本题考查相关实验的材料选取，应注意积累应用．

    解答 解：淀粉遇到碘液会变蓝是碘液的特性．探究酸雨对生物的影响、用显微镜观察人血的涂片、观察小鱼尾鳍内血液的流动都不需要用碘液染色；
    探究馒头在口腔中的变化，馒头的主要成分是淀粉，遇碘液变蓝．
    故选：A．

    点评 掌握课本实验中对实验材料的选取和应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．某兴趣小组做“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时，设计了如下两组实验（①和②是试管编号）其中有不合理的地方，下列的更改正确的是（　　）
    　编号加入物质　控制条件　检验方法　
    　①淀粉液+2ml唾液　充分搅拌：100℃水溶10分钟　加2滴碘液　
    ②淀粉液+2ml清水　充分搅拌：100℃水溶10分钟　　加2滴碘液　
    A．2滴碘液改为4滴碘液B．100℃水浴改为37℃水浴
    C．碘液改为高锰酸钾试剂D．①号的10分钟改为1分钟

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是人体免疫过程的部分示意图，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．该图是特异性免疫过程，细胞甲为淋巴细胞
    B．抗体是一种特殊的蛋白质，注射的疫苗属于抗原
    C．抗原一般是指进入机体内的外来物质
    D．细胞乙为吞噬细胞，只在特异性免疫中发挥作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．传染病是人类健康的大敌，人类与传染病进行了长期不懈的斗争，我们一起回顾一下
    （1）早在3世纪，一旦某地瘟疫流行，人们会背井离乡外出避疫．这说明人们很早就意识到了传染病具有传染性、流行性的特点．
    （2）北宋时期，我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花；1796年，詹钠发明了牛痘接种法来代替人痘接种法．这两种方法都属于特异性免疫．
    （3）19世纪，巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为病原体．
    （4）新中国成立初期，我国就开始了预防接种工作，这属于传染病预防措施中的保护易感人群．
    （5）近些年来，产生了一些新的传染病，例如，1981年美国发现世界首例艾滋病患者，如图中的情形不会传播艾滋病的是①②④．

    （6）2015年，我国科学家屠呦呦发现青蒿素-一种治疗疟疾的中成药，荣获诺贝尔生理学或医学奖，疟疾属于血液传染病，吸血的动物是其传播途径．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列营养物质中，无需经过消化就可以直接吸收的是（　　）
    ①麦芽糖 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐．
    A．①④B．②③C．①⑤D．④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．神经系统结构与功能的基本单位是（　　）
    A．传出神经B．神经细胞C．传入神经D．神经纤维

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．我的生命始于一个神奇的细胞，它在母体的输卵管中形成，之后在母体的一间“大房子”里继续生长发育，并接受母体源源不断的营养供给．大约280天后，伴随着第一声的啼哭我来到了这个世界．现在的我仍在不断生长，[开始出现了喉结、胡须、腋毛等]，并且还出现了羞于启齿的生理现象…请回答：
    （1）资料中“大房子”指的器官是子宫．
    （2）我通过胎盘和脐带接受母体的营养供给
    （3）出生时的第一声啼哭，标志着呼吸系统开始工作；啼哭的声音由喉部的声带发出．
    （4）[]部分属于第二性征，这些征象主要与睾丸分泌的雄性激素有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．不能浪费食物，霉变的食物洗干净还是可以吃的×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是人体部分血液循环与肾单位模式图，阿拉伯数字表示人体的某些器官或结构，请据图分析回答下列问题
    （1）图中[6]内的血液达到心脏时，首先流入右心房（填心脏的结构名称）．血管[6]内的血液不能倒流的原因是其内有静脉瓣．
    （2）图中[5]内的血液比[4]内的血液中大分子物质浓度明显升高，这与肾小球的过滤作用有关；[3]内的血液比[2]内的血液成分明显减少的物质有尿素等废物．
    （3）当[1]内气压小于大气压时，人体处于吸气状态．当血液流经[1]后，血液成分发生的显著变化是静脉血变成动脉血．
    （4）氧气进入血液后与血红蛋白结合，通过血液循环运送到全身各组织细胞参与分解有机物，为其生命活动提供能量．

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