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    某学习小组探究在擦黑板时，教室内空气的尘埃粒子含量。他们将制作的载玻片采集装置，放到教室的中央，擦黑板后五分钟，将载玻片放在显微镜下观察。五个抽样点的尘埃粒子数分别是16、10、13、17、9（每个抽样点的面积为4平方毫米）。请同学分析： 
    (1)在1000平方毫米的范围内有__________个尘埃粒子。
    (2)教室前排位置的尘埃粒子数应比测定出的尘埃粒子数_________。（填“多”/“少”）
    (3)在载玻片正面均匀地涂上凡士林的作用是_____________。
    (4)五点取样法的记数原则是_____________。
    (5)该实验测算的结果可能会不准确，因此要设置重复组，多次测量并取___________。
    (1)3250
    (2)多
    (3)黏附尘埃粒子
    (4)记上不记下，记左不记右
    (5)平均值
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学习小组探究在擦黑板时，教室内空气中的尘埃粒子含量．
    （1）在探究中，常用五点取样法，正确的五点取样法是
    D
    D


    （2）他们将制作的载玻片采集装置，放在教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察，五个抽样点的尘埃粒子数分别是15、12、18、14、11每个抽样点的面积4平方毫米．那么，在400平方毫米的范围内有
    1400
    1400
    个尘埃粒子．为了排除偶然性因素造成的误差，应该设置
    重复
    重复
    组．
    （3）教室前排位置的尘埃粒子数应比测出的尘埃粒子
    多
    多
    （多或少）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学习小组探究在擦黑板时，教室内空气的尘埃粒子含量．他们将制作的载玻片采集装置，放到教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察．五个抽样点的尘埃粒子数分别是10、16、14、17、8（每个抽样点的面积为4平方毫米）．请你帮助这个小组的同学分析：
    （1）在400平方毫米的范围内有
    1300
    1300
    个尘埃粒子．
    （2）教室前排位置的尘埃粒子数应比测定出的尘埃粒子数
    多
    多
    ．
    （3）在现有的条件下，应如何降低粉笔灰对同学的污染．请谈谈你的想法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    某学习小组探究在擦黑板时，教室内空气中的尘埃粒子含量．
    （1）在探究中，常用五点取样法，正确的五点取样法是________

    （2）他们将制作的载玻片采集装置，放在教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察，五个抽样点的尘埃粒子数分别是15、12、18、14、11每个抽样点的面积4平方毫米．那么，在400平方毫米的范围内有________个尘埃粒子．为了排除偶然性因素造成的误差，应该设置________组．
    （3）教室前排位置的尘埃粒子数应比测出的尘埃粒子________（多或少）．

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年七年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    某学习小组探究在擦黑板时，教室内空气中的尘埃粒子含量．
    （1）在探究中，常用五点取样法，正确的五点取样法是______

    （2）他们将制作的载玻片采集装置，放在教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察，五个抽样点的尘埃粒子数分别是15、12、18、14、11每个抽样点的面积4平方毫米．那么，在400平方毫米的范围内有______个尘埃粒子．为了排除偶然性因素造成的误差，应该设置______组．
    （3）教室前排位置的尘埃粒子数应比测出的尘埃粒子______（多或少）．

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