精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
15.下列哪项不是鱼适于水中生活的特点(  )
A.体表有鳞片B.用鳃呼吸C.鳍的协调作用D.体内有脊柱

分析 鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉;呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;用鳍游泳;鱼体内有侧线可以感知水流,测定方向为鱼的感觉器官等.都是鱼适应水生生活的特点.

解答 解:A、鱼的体表有鳞片具有保护作用,A正确;
B、鳃是鱼的呼吸器官,吸收水中的溶解氧,适于在水中生活,B正确;
C、鳍是鱼的运动器官,适于在水中生活,C正确;
D、鱼属于脊椎动物,但是有脊椎骨构成的脊柱与适于水中生活无关,D错误.
故选:D.

点评 关键知道鱼适于在水中生活的特点,即:①鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等.⑤鱼体内有侧线可以感知水流,测定方向为鱼的感觉器官等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.表皮破损的果实很快会腐烂,这说明表皮是(  )
A.营养组织B.分生组织C.机械织组D.保护组织

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.当动物和它所发现的食物之间有障碍物时,它可能会经过若干次“尝试与错误”,才学会绕道取食.某学习小组以右表中的动物为研究对象,在这些动物和食物之间设置相同障碍,实验前让动物饥饿12小时,实验时进行观察和记录.得到如表中结果.请回答下列问题:
组别动物“尝试与错误”的平均次数
A组小鸡24次
B组小鸭26次
C组乌龟65次
D组小狗5次
(1)将食物放在动物面前,动物会直奔食物而去,这种直接取食的行为是先天性行为,是由其体内的遗传物质决定的;从行为获得的途径来说,绕道取食是学习行为,是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.
(2)通过表中的实验数据,你得出的结论是:动物越高等,学习能力越强,“尝试与错误”的次数越少.
(3)在表中的四种动物中,小狗最高等,其主要特征为胎生和哺乳
(4)这项探究活动采用的方法是实验法.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.下面为某些微小生物的形态示意图,请据图回答下列问题.

(1)病毒是图中的B(填字母),它不能独立生活,只能寄生在其他生物的活细胞内.
(2)A与C比较,在细胞结构上A没有成形的细胞核.A与C的细胞里都没有叶绿体,只能以现成的有机物为食.图中D的生殖方式是孢子生殖.
(3)细菌、真菌与人类生活关系密切,在酿酒、蒸馒头时离不开C(填字母);制作泡菜时要利用乳酸菌,它需要生活在无氧(有氧/无氧)的环境中,城市的污水处理是利用图中A(填字母)能分解污水中的有机物,在夏天,受潮的衣物或食物常常发霉长毛,这应该是图中D(填字母)快速生长繁殖的结果,我们常常把食品放入冰箱是利用低温抑制了微生物的生长和繁殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图表示的是染色体和DNA的关系,请根据图回答问题.
(1)图中a表示的结构是染色体;图中b表示的结构是DNA.
(2)主要的遗传物质是DNA,而遗传物质的主要载体是染色体.
(3)控制人类各种性状如有、无耳垂等的是基因.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是鲫鱼的外部形态结构示意图,请分析回答:
(1)从图中可以看出鲫鱼的外形有何特点呈流线型这种体形有何意义有利于克服在水中运动的阻力.
(2)可以保持鱼的前进方向的是[4]尾鳍.
(3)若用解剖剪剪去结构[6],将会暴露出的结构是鳃该结构的主要部分是鳃丝.当水从口进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧气就渗入鳃丝上的毛细血管,而血液里的二氧化碳就从毛细血管里渗出,排到水中,随水从鳃盖后缘流出.
(4)去农贸市场买鱼时,怎样判断鱼是否新鲜?为什么?鳃是否鲜红.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关动物的叙述错误的是(  )
A.蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个时期
B.鸟卵的结构中将来可以发育成雏鸟的是胚盘
C.家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
D.哺乳动物的关节由关节头、关节窝和关节囊组成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.最大的动物类群是节肢动物动物,鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.骆驼刺根系非常发达,且叶子变成刺,才能在荒漠中生存.这体现了(  )
A.环境影响生物B.生物依赖环境C.生物适应环境D.生物影响环境

查看答案和解析>>

同步练习册答案