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【题目】下列对细胞有关知识的叙述错误的是(  )

A. 植物细胞具有细胞壁

B. 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位

C. 细胞膜有控制物质进出的作用

D. 遗传物质DNA主要存在于细胞核中

【答案】B

【解析】

除病毒外,生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位.

植物、细菌和真菌都有细胞壁,细胞壁位于细胞的最外面,起到保护和支持作用.

细胞膜有控制物质进出的作用;细胞核是遗传的控制中心.

A、植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。故A正确;

B、除病毒外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,因为病毒没有细胞结构。故B错误;

C、细胞膜能控制物质的进出,既不让有害的物质进来,也不让有用的物质轻易出去,具有选择透过性,也有保护作用。故C正确;

DDNA主要存在于细胞核中,细胞核是遗传的控制中心。故D正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列实验中,实验试剂及用具与使用目的相符的是( )

选项

实验名称

实验试剂及用具

使用目的

A

比较不同果蔬中维生素C的含量

滴加紫色高猛酸钾溶液

检测维生素C的含量

B

探究酒精对水蚤心率的影响

脱脂棉纤维

增加水蚤的活动范围

C

观察血液的分层现象

5%的柠檬酸钠溶液

加速血液凝固

D

探究馒头在口腔中的变化

碘液

用来染色

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】举手、抬腿、转头等任何一个随意动作一般都包括:

①骨绕关节活动 ②相应的骨受到牵引 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④骨骼肌收缩等步骤。这些步骤发生的顺序是( )

A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④②① D. ④③①②

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【题目】人体缺乏维生素C时,容易患( )

A. 坏血病B. 脚气病C. 佝偻病D. 夜盲症

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【题目】某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌,设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动。请你帮助完成设计方案,并回答问题。

(1)提出问题:洗手前手上的细菌是否比______________________________

作出假设:洗手前手上的细菌比洗手后多。

制定和实施计划:

①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成3组,每组的培养皿底部贴上相应的标签:洗手前、洗手后、空白对照。

②打开培养皿,3位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。

③3位同学用肥皂将手洗干净,然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。

④空白对照组_____________________________

⑤把3组培养皿放入37℃恒温箱中培养,1天后观察。

⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数,并计算每组培养皿菌落的_____________

(2)请你预测实验结果:洗手前培养皿中的细菌菌落多,洗手后培养皿中的细菌菌落少、_________________无细菌菌落。

(3)细菌和真菌在生物圈中分布广泛,大多数细菌和真菌能够把动植物遗体分解成水、无机盐和_____________________,这些物质又能被植物吸收和利用。

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【题目】蝗虫适于陆地生活的形体结构特点有(  )

①用气管呼吸②胸部有三对足、两对翅③有外骨骼,防止水分蒸发④卵生,卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露

A. ①② B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④

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【题目】针对“唾液对淀粉具有消化作用吗?”这一问题,生物学兴趣小组进行了如下实验,请回答以下问题。

1)取两只相同的洁净试管,分别标记为1号、2号,各加入两毫升淀粉糊。在1号试管 中加入2毫升清水,在2号试管中加入2毫升__________,目的是控制单一变量,设置_________实验。

2)将两只试管充分震荡后放入37摄氏度温水中,5分钟后取出两支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,观察到的现象:__________号试管不变蓝。

3)分析结果、得出结论:口腔中的___________对淀粉有消化作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青蛙和蜥蜴的受精方式分别是(  )

A. 都是体外受精 B. 体内受精和体外受精

C. 都是体内受精 D. 体外受精和体内受精

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【题目】原始地球上形成简单有机物的场所是(  )

A. 火山附近 B. 原始海洋 C. 原始大气 D. 原始陆地

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