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    （6分）某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四个同学一人一个意见，请你分析其中蕴含的科学道理：

    (1)甲提出的方法在科学研究中叫做                  。

    (2)丙的观点说明每组对照实验应探究___       种条件对研究对象的影响。

    (3)丁的实验方案中，B处理探究___         _在游泳中的作用。

    (4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向。请你设计一组对照实验验证：

        将鱼分成两组，实验组的处理：__       __，对照组的处理：__       __。预计实验结果是：__        __组的鱼不能正常转弯。

     

    【答案】

    【解析】略

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?中山）某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意，请你分析其中蕴含的科学道理：

    （1）甲提出的方法在科学研究中叫做
    模拟实验法
    模拟实验法
    ．
    （2）丙的观点说明每组对照实验应探究
    一
    一
    种条件对研究对象的影响．
    （3）丁的实验方案中，B处理是探究
    背鳍
    背鳍
    在游泳中的作用．
    （4）假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向．请你设计一组对照实验验证：将鱼分成两组，实验组的处理：
    将尾鳍捆扎
    将尾鳍捆扎
    ，对照组的处理：
    不做任何处理
    不做任何处理
    ．预计实验结果是：
    实验（尾鳍捆扎）
    实验（尾鳍捆扎）
    组的鱼不能正常转弯．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四个同学一人一个意见，
    甲说：剪掉鱼鳍的方法太残忍了，可以制作鱼的模型，拿模型来做实验．
    乙说：直接观察！只要你仔细看各种鳍的动作保证能看出每个鳍的作用．
    丙说：直接观察不行！好几个鳍同时摆动，你怎么能看出每个鳍的作用？要想知道哪个鳍的作用，只有把那个鳍剪掉，看鱼有什么失常表现．丁说：用模型能说明问题吗？我看可以用细线或木板分别捆扎鱼鳍的方法，就能探究“鱼鳍在游泳中的作用”
    请你分析其中蕴含的科学道理：
    （1）甲提出的方法在科学研究中叫做
    模拟实验法
    模拟实验法
    ．
    （2）丙的观点说明每组对照实验应探究
    一
    一
    种条件对研究对象的影响．
    （3）丁的实验方案中，如果分别捆扎胸鳍和腹鳍，则探究
    胸鳍
    胸鳍
     和
    腹鳍
    腹鳍
    _在游泳中的作用．
    （4）假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向．请你设计一组对照实验验证：将鱼分成两组，实验组的处理：
    将尾鳍捆扎
    将尾鳍捆扎
    ，对照组的处理：
    不做任何处理
    不做任何处理
    ．预计实验结果是：
    实验
    实验
    组的鱼不能正常转弯．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （6分）某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意，请你分析其中蕴含的科学道理：

    (1)甲提出的方法在科学研究中叫做                 。
    (2)丙的观点说明每组对照实验应探究　　　　　种条件对研究对象的影响。
    (3)丁的实验方案中，B处理是探究　　　　　在游泳中的作用。
    (4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向。请你设计一组对照实验验证：
    将鱼分成两组，实验组的处理：　　　　　　　　　，对照组的处理：　　　　　　　　　。预计实验结果是：　　　　　　　组的鱼不能正常转弯。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （6分）某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意，请你分析其中蕴含的科学道理：

    (1)甲提出的方法在科学研究中叫做                 。

    (2)丙的观点说明每组对照实验应探究　　　　　种条件对研究对象的影响。

    (3)丁的实验方案中，B处理是探究　　　　　在游泳中的作用。

    (4)假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向。请你设计一组对照实验验证：

    将鱼分成两组，实验组的处理：　　　　　　　　　，对照组的处理：　　　　　　　　　。预计实验结果是：　　　　　　　组的鱼不能正常转弯。

     

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