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1.人体之所以成为一个统一的整体,是由于(  )
A.神经系统和内分泌系统的调节作用B.神经系统和循环系统的调节作用
C.呼吸系统和运动系统的调节作用D.神经系统和体液的调节作用

分析 人体的各个系统既具有各自的功能,但又不能独立的完成各自的功能,例如人在运动时,需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动.

解答 解:人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用;激素调节是体液调节的主要调节方式,必须靠体液来运输,它的作用途径自然是体液的传送,二者密切配合共同完成人体的自我调节.其中,以神经调节为主,它具有作用时间短,快速准确的特点,人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节,正是由于这两种调节方式的相互协调,相互影响的,各器官、系统的活动才能协调一致,使人体成为一个复杂、协调、统一的整体.
故选:AD.

点评 在人体内,体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的,人体在神经---体液的调节下,才能够更好地适应环境的变化.人体各项生命活动的调节以神经调节为主,辅以激素调节.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.如图为快速繁殖康乃馨的新技术示意图,这项技术属于无性(选填“有性”或“无性”)生殖,园区内所有的康乃馨属于种群(填“种群”或“群落”或“生态系统”).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.图是心脏结构模式图,请依图填空:
(1)左心室连接的血管是主动脉.
(2)在心房和心室之间以及心室和动脉之间有瓣膜,它能控制血液向一个方向流动.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为人体组织的形成过程,请根据图分析回答问题.

(1)图中①、②、③所示的生理活动表示细胞分裂的过程,在此过程中,细胞中的细胞核复制后形成形态和数量完全相同的两份,分别进入子细胞中.
(2)④所示的生理活动表示细胞分化的过程.
(3)人的大脑主要是由如图中的神经组织构成.
(4)人的血液属于如图中的结缔组织.
(5)与人体相比,玉米植株不具有的结构层次是系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.生物体的各种性状是由基因控制的,亲代可以通过生殖过程把基因传递给子代.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.绿叶在光下制造有机物
首先把天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是让叶片中的淀粉运走耗尽.
将叶片的一部分从上下面用黑纸片遮盖的目的是形成对照.
光照几个小时后,摘下叶片放进酒精中隔水加热(目的:防止酒精燃烧发生危险,溶解叶片中叶绿素便于观察). 染色:用碘液染色.
实验结果:叶片见光部分变蓝,遮光部分不变蓝.原因是见光部分产生了淀粉.结论:光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,光合作用制造的有机物主要是淀粉.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.某同学用玉米幼苗作实验材料,利用如图实验装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯.
(1)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是:二氧化碳是光合作用的原料.二氧化碳是光合作用的原料
要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水.
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将此装置放在黑暗环境中,目的是防止植物进行光合作用.
(3)实验过程中应注意向培养液中通入空气,保证培养液中有充足的氧气,以利于根正常的呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图表示人类生殖过程中染色体和基因的传递图解.据图回答下列问题:

(1)图“”中A的化学成分是:C.
A、一个蛋白质分子   B、一个DNA分子   C、一个DNA片段     D、一个染色体
(2)图中父亲“能形成精子的细胞”是一种体细胞,含有23对染色体,正常情况下产生的精子中有23条染色体.如果父亲精子中所含的性染色体是X,则图中的受精卵发育为女孩.
(3)肤色正常由显性基因A决定,肤色白化由隐性基因a决定,则上图中这对夫妇所生子女的肤色为肤色正常.若基因组成为Aa(男性)与Aa(女性)的夫妇生育子女,则其所生子女为白化的可能性(比例)为25%.
(4)我国《婚姻法》规定禁止近亲结婚的遗传学理论依据是近亲携带同种隐性致病基因的可能性大,其婚配生育子女出现这种遗传病的机会就会增加.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.春秋季是多种传染病高发时期,学校校医利用晨读时间在校广播以下内容:
①.要做好个人卫生,要勤洗澡,勤换衣,勤剪指甲;
②.不随地吐痰,做好室内外卫生;
③.要多开窗使教室通风透气,保持教室内的空气流通;
④.校医将利用课间喷洒消毒液;
⑤.同学们需加强体育锻炼;
⑥.发现同学有身体不适或有发烧等现象,要及时向班主任、学校汇报.
请回答下列问题:
(1)以上措施中属于保护易感人群的有⑤,⑥属于控制传染源.
(2)请写出传染病流行的三个基本环节包括:传染源、传播途径、易感人群.
(3)计划免疫是预防传染病简便易行的手段.

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