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20.下列关于“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验的叙述中,正确的是(  )
A.光照、空气等条件无需考虑
B.实验提出的问题是:金鱼呼吸次数可能随水温的变化而变化
C.实验变量是水温
D.金鱼的鳃盖开闭1次,可计数金鱼呼吸2次

分析 科学探究的过程一般包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流,结合实验具体分析解答.

解答 解:A、对照实验的设计原则是:一组对照实验中只能有一个变量,且只能以所研究的条件为变量,其它条件应相同因此实验组和对照组除水温不同外,其他条件应相同且适宜,A错误.
B、“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”,因此该实验提出问题是:水温发生变化,金鱼呼吸的次数是否会受到影响?B错误.
C、在“探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”时,实验的变量是水温的不同,C正确.
D、金鱼的鳃盖或口开闭1次,可计数为金鱼呼吸1次,不是2次,D错误.
水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响,温度升高或降低水温的范围应控制5℃至10℃以内,D正确.
故选:C

点评 设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响.增加可信度和说服力,探究实验一定要设置对照组.

练习册系列答案
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13.在生长发育过程中,家蚕要经过4次蜕皮,蜕皮期间家蚕不食不动,这种状态叫做眠√(判断对错)

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11.樱桃可供食用的部分和种子分别是由什么发育来的(  )
A.胚珠、子房B.子房、胚珠C.子房壁、子房D.子房壁、胚珠

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8.下面是某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计.
材料用具:一截劈开的竹筒(长15厘米)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管.
实验步骤:
①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间.(如图)
②用放大镜观察蚂蚁的取食行为.
请根据以上实验设计回答下列问题:
(1)该实验提出的问题是:蚂蚁喜欢甜食吗?
(2)本实验的假设是:蚂蚁喜欢(或不喜欢)甜食.
(3)本实验的变量是糖水,对照组是清水.
(4)对实验结果的预测和分析:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明蚂蚁喜欢甜食.
(5)本实验设计的不足之处是只有一只蚂蚁,实验的偶然性在,容易出现误差,结果不够准确.

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15.人体中的脂肪是主要的能源物质.×(判断对错).

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5.在生态系统中正确的食物链是(  )
A.狼→羊→绿色植物B.绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰
C.分解者→蛇→昆虫→蛙D.细菌→羊→狼→绿色植物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.在某草原生态系统中野兔奔跑的速度越来越快,雄鹰的视觉也越来越敏锐.这现象说明(  )
A.生存是生物进化的根本原因
B.野兔和鹰在生存竞争中相互选择、共同进化
C.一种生物的进化与周围生物没有关系
D.自然选择在野兔和鹰的进化中没发挥作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.杨梅个大饱满,酸甜味美,可以鲜吃,也可以制成蜜饯和杨梅酒,很受人们喜爱.
(1)杨梅在分类上属于种子植物中的被子植物.
(2)杨梅开花时节如果遇上连日阴雨,其产量会大幅下降,是因为下雨影响了杨梅树的传粉.
(3)杨梅里的糖分是其叶片通过光合作用合成的.合成糖分的原料是二氧化碳和水.
(4)走进大片梅林中,感觉潮湿凉爽,是因为杨梅树叶片通过蒸腾作用向空气中释放水分所导致.
(5)移栽杨梅时,常剪去大量枝叶,其目的是降低植物的蒸腾作用;大棚内栽种该植物,在增加光照的同时,增加二氧化碳的浓度,其目的是提高植物的光合作用;促进有机物的合成;农作物遭水淹时,植物受害的原因是根的呼吸作用受到抑制.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的儿子,则有酒窝是(  )
A.显性性状B.隐性性状
C.可能显性也可能隐性D.无法判断

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同步练习册答案