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    【题目】植物体中，储藏营养物质的器官就是营养器官，用来繁殖的器官就是繁殖器官。（ ）

    【答案】×

    【解析】

    试题分析：绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。储藏营养物质的器官不一定就是营养器官。用来繁殖的器官不一定就是繁殖器官。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，及肺泡与血液之间的气体交换示意图．请分析回答问题．

    （1）甲图表示 状态，此时膈肌 ，膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力 （填升高或降低），气体被吸入．

    （2）吸气动作和呼气动作交替，实现了 与外界的气体交换。

    （3）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换．空气中的氧气透过 和 进入血液，它们都是一层扁平的 细胞，气体交换后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红的动脉血。

    （4）氧气在组织细胞中的 里，参与 作用，释放出 维持细胞的正常生理活动

    （5）C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率，与D状态相比，C状态的呼吸频率比较 （快或慢），说明此时人体处于 状态（安静或运动）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成成蛙;（2）在饲养缸中的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪有发育成成蛙。这两个实验可以证明：

    A．甲状腺能分泌甲状腺激素

    B．甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育

    C．生长激素能促进蝌蚪的生长

    D．A和B

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】正常成年人每天形成的原尿约为150～180升，而排出的尿液约为1.5升，这是由于（ ）

    A．肾小球的过滤（滤过）作用 B．肾小囊的透过作用

    C．肾小管的重吸收作用 D．肾单位的透析作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图一为人体消化系统部分形态结构，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线，请据图回答下列问题：

    （1）图一[11]胆囊中的胆汁经导管进入十二指肠，胆汁通过乳化作用可以增大脂肪与_________的面积，利于脂肪的消化。

    （2）图一中能够化学性消化图二乙曲线表示的物质的器官是__________（填写图一中的数字序号）。

    （3）图二乙曲线表示的物质，最终被消化成_________小分子物质，才能被人体吸收。

    （4）图一中能够分泌消化糖类物质消化液的结构是_______________。（填写图一中的数字序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占得数量关系，图丙表示该生态系中某些生物间的关系。请据图分析回答：

    （1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是________ 。此生态系统中，___________ 就是沿着食物链和食物网流动的。

    （2）图乙中，a，b，c，d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是___________ 。

    （3）图丙中，A图表示 _________关系。图甲中鹰和蛇的关系是_____________。

    （4）提高该生态系统稳定性的方法是__________ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】正常人的血浆、原尿、尿液都含有的物质是（ ）

    ①蛋白质 ②葡萄糖 ③水 ④无机盐 ⑤尿素．

    A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤ D．②④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察血涂片，看到数量最多的、个体最大的及最不易看到的血细胞分别为：

    A．红细胞、白细胞、血小板 B．血小板、红细胞、白细胞

    C．血小板、白细胞、红细胞 D．白细胞、红细胞、血小板

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据青蛙的外部形态及发育过程图，回答问题：

    （1）观察青蛙时，把青蛙握在手里。你的感觉是 ；

    （2）青蛙发育过程的阶段是 → →

    （3）观察分析图中从l→6的过程，应该确定青蛙的发育属于 发育。生殖和发育需要在 中进行。

    （4）图中的2是 ，它的呼吸器官是 。

    （5）图中的6主要用_______________（填“鳃”或“肺”）呼吸。

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