Question

4．探究：土壤湿度对鼠妇生活的影响．
（1）提出问题：土壤湿度对鼠妇生活有影响吗？．
（2）作出假设：土壤湿度对鼠妇生活有影响（或土壤湿度对鼠妇生活没有影响）．
（3）方案：在铁盘一侧放上湿土，另一侧放上干土，盖上一层玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是湿度（或土壤湿度）．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？不能．为什么？数量太少，存在偶然性．
（4）分析结果，得出结论：
统计并计算全班的平均值，从中得出的实验结论是土壤湿度对鼠妇生活有影响．为什么要计算平均值？减少误差．
（5）实验后，你怎样处理这些鼠妇？将鼠妇放回到适宜鼠妇生长的自然环境中．

Answer 1

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

解答 解：（1）提出问题：根据“探究：土壤湿度对鼠妇生活的影响”，提出的问题是：土壤湿度对鼠妇生活有影响吗？
（2）作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“土壤湿度对鼠妇生活有影响吗？”作出的假设是：土壤湿度对鼠妇生活有影响，或土壤湿度对鼠妇生活没有影响．
（3）方案：“在铁盘一侧放上湿土，另一侧放上干土，盖上一层玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为”．这样在铁盘里就形成了湿土和干土两种环境．设计两种环境的目的是进行对照．该实验的变量是湿度（或土壤湿度）．
  如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能得出准确的结论，因为1只鼠妇数量太少，存在偶然性（如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错）．
（4）分析结果，得出结论：“统计并计算全班的平均值”，从中得出的实验结论是土壤湿度对鼠妇生活有影响．一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．所以，要计算平均值的原因是减少误差．
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，所以，实验后，将鼠妇放回到适宜鼠妇生长的自然环境中．
故答案为：（1）土壤湿度对鼠妇生活有影响吗？
（2）土壤湿度对鼠妇生活有影响（或土壤湿度对鼠妇生活没有影响）
（3）湿度（或土壤湿度）；不能；数量太少，存在偶然性
（4）土壤湿度对鼠妇生活有影响；减少误差
（5）将鼠妇放回到适宜鼠妇生长的自然环境中

点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．