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    7．关于墙藓的叙述不正确的是（　　）
    A．有了茎和叶的分化
    B．分化出运输水和养料的输导组织
    C．靠孢子繁殖后代
    D．生物体结构上比小球藻高等但比油松低等

    分析 墙藓属于苔藓植物．苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．

    解答 解：A、苔藓植物没有真正的根，有了茎和叶的分化，A正确；
    B、苔藓植物虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，B错误；
    C、苔藓植物能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，C正确；
    D、小球藻属于藻类植物，墙藓属于苔藓植物，油松属于裸子植物，因此，生物体结构上小球藻高等但比油松低等，D正确．
    故选：B．

    点评 只要记住了苔藓植物的主要特征，就可以正确答题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列能正确表达细胞、细胞核、染色体和DNA关系的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    18．新鲜的肉放久了会腐烂，而且夏天鲜肉腐烂要比冬天腐烂得快些．鲜肉腐烂与哪些因素有关呢？某同学假设，鲜肉腐烂与它的含水量有关．为此，他设计了如下实验来验证他的假设：取一块瘦肉平分成两份，用烘干机将它们的水分烘干，再分别放入两个干燥的培养皿中．甲培养皿放入温暖的地方，且在肉片上滴加少量水，乙培养皿置于冰箱里．请据此分析：
    （1）根据该同学的假设，本探究实验的实验变量应为含水量．
    （2）你对实验结果的预测是甲培养皿的肉先腐烂．
    （3）他获得的实验结果能不能验证他的假设？不能为什么？变量不唯一
    （4）你认为这一实验该怎样改进才较合理？乙培养皿也放在温暖的地方．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．小麦的生长发育需要大量的水分，水分吸收主要是由小麦根尖完成的，小麦根尖溪水的主要部位和产生新细胞数量最多的部位分别是（　　）
    A．成熟区、分生区B．成熟区、伸长区C．分生区、伸长区D．根冠、伸长区

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．动物细胞和植物细胞中都有的能量转换器是（　　）
    A．线粒体B．叶绿体C．细胞核D．细胞膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是鸟卵、小鸡与母鸡的示意图，请据图回答问题：
    （1）我们平时吃的鸡蛋就是一枚鸟卵，一般是未受精的，鸟卵结构中真正属于卵细胞的结构包括4和5（填数字），另外还有卵黄膜．
    （2）与两栖动物的卵相比，鸡卵更适应陆地上发育，是因为具有[1]卵壳．受精后，甲图中将来能够发育成胚胎的部位是[5]胚盘，该结构总是位于卵黄上方的意义是让胚盘更靠近孵卵的亲鸟，保证胚胎发育所需要的温度．
    （3）在鸡的胚胎发育过程中，能提供营养物质的结构是[3]卵白和[4]卵黄．
    （4）根据幼鸟出壳时的发育情况分析，鸡、鸭都属于早成雏．
    （5）我们在观察鸟卵的结构时，用镊子打破的是鸡蛋的钝端．
    （6）请你设计合理实验，证明卵壳上有气孔与外界相通将鸡蛋放在温水中，观察有无气泡冒出．若有气泡冒出，则说明卵壳上有气孔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组按如表在三个大棚内进行了种植实验（其他条件均相同）．下列说法错误的是（　　）
    大棚甲乙丙
    二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%
    温度30℃30℃20℃
    A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
    B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度
    C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
    D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．在设计对照实验时，应注意的问题（　　）
    A．除实验变量外，其他因素都相同B．所有变量都不相同
    C．实验变量相同D．所有变量都相同

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．美国学者米勒等人设计了如图所示的实验装置，请据图回答问题：
    （1）A装置中的气体成分可能是水蒸气、氢气、氨气、甲烷（不少于四种），正、负极进行火化放电，是模拟原始地球条件下的闪电．
    （2）B装置中里的液体相当于原始海洋，实验后在C处U形管中检测到氨基酸等有机分子物质．
    （3）米勒实验为生命起源的化学演化提供了实验依据．

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