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    下列植物中，被我们食用的主要部分属于植物根的是（ ）
    A．白菜
    B．花生
    C．胡萝卜
    D．西瓜
    【答案】分析：此题考查的是对植物的器官的认识．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．
    解答：解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．白莱属于叶；花生、西瓜属于果实；胡萝卜属于根．可见，选项C符合题意．
    故选：C．
    点评：解此题的关键是理解掌握绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2010?恩施市）学贵有法．在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：
    （1）图表归纳法．某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图a、图b，然后回答问题：
    ①先找出图中空白方框，然后根据图意，在图a、图b的方框中把它补充完整．
    ②生殖、遗传、变异是生物的基本特征．每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是
    一定
    一定
    的，并且通常是成对存在，所以不会出现“猫下狗儿”的现象．
    （2）阅读理解法．某同学在课外看到两则材料：
    材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的．
    此材料说明：
    蚊子叮咬传播艾滋病的几率非常小
    蚊子叮咬传播艾滋病的几率非常小
    ．
    材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换．这种现象在生物体中很普遍．
    此材料说明：
    生物结构与功能是相适应的
    生物结构与功能是相适应的
    ．
    （3）实验探究法．某同学为了探究植物细胞的吸水和失水，做了如下实验：
    步骤一：分别取20ml的清水和20ml不同浓度（5%、10%）的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中．
    步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟．
    步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积．
    步骤四：记录数据于下列表中．
    周围溶液浓度（%）
    清水 5%的食盐水 10%的食盐水
    溶液体积（ml） 19.5 22.6 24.4据实验回答问题：
    ①步骤二中存在明显不足，请帮助指正：
    萝卜块大小、形状应该一样
    萝卜块大小、形状应该一样
    ．
    ②A组清水体积略变小（不考虑蒸发、读数误差），原因最可能是：
    萝卜块吸水
    萝卜块吸水
    ．
    ③从A组和B组实验对比得出的结论是：
    当萝卜块细胞液浓度大于周围溶液浓度时，萝卜块吸水
    当萝卜块细胞液浓度大于周围溶液浓度时，萝卜块吸水
    ；
    当萝卜块细胞液浓度小于周围溶液浓度时，萝卜块失水
    当萝卜块细胞液浓度小于周围溶液浓度时，萝卜块失水
    ．
    ④从B组和C组实验对比得出的结论是：
    当萝卜块细胞液浓度与周围溶液浓度差别越大时，萝卜块失水越快
    当萝卜块细胞液浓度与周围溶液浓度差别越大时，萝卜块失水越快
    ．
    ⑤该实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水，也可以通过
    萝卜块
    萝卜块
    的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物在生物圈中的作用是其他生物无法替代的，动物与人类的生活息息相关，下列叙述正确的是（　　）
    ①生态平衡失调最重要的原因是人类活动的影响 
    ②人们制造的雷达最初是根据蝙蝠回声定位的原理 
    ③蔬菜大棚中放养蜜蜂的主要目的是帮助植物进行传粉，提高果实产量 
    ④生物圈中的细菌、真菌等分解者能促进生物圈中的物质循环，而动物则不能促进生物圈中的物质循环
    ⑤动物对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着重要的作用  
    ⑥随着人们生活质量的不断提高，科学技术的迅猛发展，动物在仿生学、基因工程、生物制药等方面的作用也越来越重要 
    ⑦生物圈中的动物直接或间接地以绿色植物为食，只能作为消费者参与生物圈中的物质和能量循环 
    ⑧在生态系统中，生物种类越多，营养结构越复杂，越不易被破坏 
    ⑨凡是对人类有害的动物，我们都要彻底地消灭．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年安徽省巢湖市烔炀中学八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    学贵有法．在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：
    （1）图表归纳法．某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图a、图b，然后回答问题：
    ①先找出图中空白方框，然后根据图意，在图a、图b的方框中把它补充完整．
    ②生殖、遗传、变异是生物的基本特征．每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是    的，并且通常是成对存在，所以不会出现“猫下狗儿”的现象．
    （2）阅读理解法．某同学在课外看到两则材料：
    材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的．
    此材料说明：    ．
    材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换．这种现象在生物体中很普遍．
    此材料说明：    ．
    （3）实验探究法．某同学为了探究植物细胞的吸水和失水，做了如下实验：
    步骤一：分别取20ml的清水和20ml不同浓度（5%、10%）的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中．
    步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟．
    步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积．
    步骤四：记录数据于下列表中．
    周围溶液浓度（%）
    清水5%的食盐水10%的食盐水
    溶液体积（ml）19.522.624.4
    据实验回答问题：
    ①步骤二中存在明显不足，请帮助指正：    ．
    ②A组清水体积略变小（不考虑蒸发、读数误差），原因最可能是：    ．
    ③从A组和B组实验对比得出的结论是：    ；    ．
    ④从B组和C组实验对比得出的结论是：    ．
    ⑤该实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水，也可以通过    的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水．

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    科目：初中生物 来源：2010年湖北省恩施州中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    学贵有法．在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：
    （1）图表归纳法．某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图a、图b，然后回答问题：
    ①先找出图中空白方框，然后根据图意，在图a、图b的方框中把它补充完整．
    ②生殖、遗传、变异是生物的基本特征．每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是    的，并且通常是成对存在，所以不会出现“猫下狗儿”的现象．
    （2）阅读理解法．某同学在课外看到两则材料：
    材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的．
    此材料说明：    ．
    材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换．这种现象在生物体中很普遍．
    此材料说明：    ．
    （3）实验探究法．某同学为了探究植物细胞的吸水和失水，做了如下实验：
    步骤一：分别取20ml的清水和20ml不同浓度（5%、10%）的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中．
    步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟．
    步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积．
    步骤四：记录数据于下列表中．
    周围溶液浓度（%）
    清水5%的食盐水10%的食盐水
    溶液体积（ml）19.522.624.4
    据实验回答问题：
    ①步骤二中存在明显不足，请帮助指正：    ．
    ②A组清水体积略变小（不考虑蒸发、读数误差），原因最可能是：    ．
    ③从A组和B组实验对比得出的结论是：    ；    ．
    ④从B组和C组实验对比得出的结论是：    ．
    ⑤该实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水，也可以通过    的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水．

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