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    用同一台显微镜观察同一个标本，通过更换目镜、物镜和调节粗准焦螺旋、细准焦螺旋，在视野中分别看到了下列图像，其中视野最暗的是（ ）

     

     

    C

    【解析】

    试题分析：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗，图C中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗，故选C。

    考点：本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。

     

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年河南汝滨初中初三第六次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图为人体上肢某部位血管示意图，请据图回答下列问题。

    （1）图中表示毛细血管的是 （填序号）。

    （2）今年4月，我国四川雅安地区发生7.0级地震。救灾志愿者发现一位大动脉出血的伤者，志愿者应首先拨打 急救电话；给伤者输血时，这时针刺入的是 血管。（写名称）

    （3）关于图中三种血管，下列说法正确的是 （填字母）。

    A．血管①是把血液送回心脏的血管

    B．血管③是动脉，内流动脉血

    C．血管①内的血流速度比血管②的快

    D．血管③是将血液从心脏送到身体各部分去的血管

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年江西省宜春市初三生物模拟卷（四）（解析版） 题型：选择题

    下图为肾单位模式图，下列说法不正确的是（ ）

    A.肾单位是肾脏结构和功能的基本单位

    B.肾单位由②、③、④组成

    C.血液通过③后，尿酸、尿素含量减少，血液变成静脉血

    D.④把全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐重吸收入①

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年江西省宜春市初三生物模拟卷（二）（解析版） 题型：选择题

    仔细观察下图中的四种动物，下列叙述正确的是（ ）

    A.鲫鱼身体呈流线型，用肺呼吸

    B.这四种动物由低等到高等的排列是青蛙、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫

    C.青蛙的生殖发育为完全变态发育

    D.保护大熊猫最有效的措施是建立自然保护区

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年江西省宜春市初三生物模拟卷（二）（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物分类的叙述错误的是（ ）

    A.被子植物是目前地球上最高等的植物

    B.蝗虫属于节肢动物，身体分节

    C.分类的等级由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种

    D.脊椎动物由低等到高等依次是：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年江西省宜春市初三生物模拟卷（三）（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物进化的叙述中，不正确的是（ ）

    A.原始大气中有氢气、甲烷等气体，不含有氧气

    B.始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系

    C.现代人类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的

    D.生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年江西省宜春市初三生物模拟卷（三）（解析版） 题型：选择题

    如图为胸腔和肺的示意图，当肋骨间的肌肉和膈肌均收缩时，图中A.B.c三部位的气压由大到小的顺序是（　 　）

    A.c＞a＞b B.a＞b＞c C.a＞c＞b D.b＞c＞a

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年江西省宜春市初三生物模拟卷（一）（解析版） 题型：选择题

    流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图正确的是（ ）

    A.外界空气进入肺部：鼻→咽→喉→支气管→气管→肺

    B.尿液的形成和排出：肾脏→膀胱→尿道→输尿管→体外

    C.食物经过消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

    D.果实和种子的形成：种子萌发→植株生长→开花→受精→传粉→结果

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年江西宜春初三生物卷（解析版） 题型：选择题

    我国是世界上使用农药和化肥最多的国家，农作物中残留的农药最终进入人们的餐桌；大量工业废水未经处理直接排放，已造成50％以上的河流、湖泊受到严重污染，白鳍豚、江豚等物种濒临灭绝；人的镉中毒、癌症村屡有报道。这些事例不能说明的是（ ）

    A.有毒物质会随着食物链积累，最终将危害人类的健康

    B.白鳍豚、江豚濒临灭绝是它们适应环境变化的能力太差造成的

    C.生态系统的自动调节能力是有限的

    D.生物和环境能相互影响

     

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