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    将天竺葵暗处理的目的是（　　）
    A、脱色
    B、消耗植物体内原有的淀粉
    C、进行对照
    D、不让植物进行呼吸作用
    考点：绿色植物在光下制造有机物的实验
    专题：
    分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
    解答：解：选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以将天竺葵暗处理的目的是消耗植物体内原有的淀粉，排除原有淀粉对实验的干扰．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列各项中，不属于生物的是（　　）
    A、树和草B、鸟和蝴蝶
    C、土壤和水D、细菌和病毒

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    白蚁群中专职“产卵机器”的是群体中的（　　）
    A、兵蚁B、蚁后C、工蚁D、蚁王

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    下列关于动物生殖发育的叙述正确的是（　　）
    ①蝗虫的发育包括卵、幼虫和成虫三个时期    ②蝇的发育过程属于完全变态
    ③青蛙的生殖和发育都离不开水             ④鸡的胚胎发育所需营养由卵黄全部提供
    ⑤哺乳动物生殖发育的特点是胎生、哺乳．
    A、①②③④B、②③④⑤
    C、①②④⑤D、①②③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列用药方法中不正确的是（　　）
    A、先了解药物的主要成分和适应症
    B、按用法用量和药品规格用药
    C、为了使病好得快超过规定用量服用
    D、将过期的药物处理掉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图表示德国科学家萨克斯的实验，所有绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光．一段时间后，经脱色，漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝．本实验说明（　　）
    ①光合作用需要光     ②光合作用需要二氧化碳   ③光合作用需要叶绿体  
    ④光合作用放出氧气   ⑤光合作用制造淀汾．
    A、①⑤B、②④C、①③D、③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果父方、母方的基因都为Aa，那么他们的下一代中出现aa基因的可能性为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验．请分析回答下列问题：
    （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
     
    ．
    （2）将此装置经暗处理一昼夜后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，放
    入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是
     
    ．
    （3）清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，下列选项中变成蓝色的是
     

    A．甲叶未覆盖铝箔的部分    B．甲叶覆盖铝箔的部分  C．乙叶 
    D．丙叶的绿色部分         E．丙叶的白斑部分      F．丁叶
    （4）本实验中有3组对照实验：乙叶和丁叶形成的对照实验的变量是
     
    甲叶和丙叶的实验结果说明光合作用需要
     

    （5）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是
     
    ．
    （6）冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径．为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥主要通过
     
    进入植物体内的．到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是
     

    （7）到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风．通风的直接作用是
     
    ．
    （8）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的
     
    起重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于龟、鳖、蛇、鳄的主要特征的是（　　）
    A、体表覆盖角质的鳞片或甲
    B、用肺呼吸
    C、在陆地产卵，卵表面有坚硬的卵壳
    D、用鳃呼吸

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