精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
5.在某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅或残翅的昆虫,请分析其中的原因.

分析 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.达尔文的自然选择学说,源于达尔文于1859 年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.

解答 解:达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去;反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡.由于这些海岛上经常刮大风,哪些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫,就常常被大风吹到海里,因而生存和繁殖后代的机会较少;而无翅或残翅的昆虫,由于不能飞翔,就不容易被风吹到海里,因而生存和繁殖后代的机会就多.经过一段时间的自然选择之后,岛上无翅的昆虫就特别多.因此无翅的昆虫特别多,是自然选择的结果.
故答案为:有翅但翅不强大的昆虫常被大风刮到海里,生存和繁殖机会少;无翅或残翅昆虫因不能飞,不易被大风刮到海里,生存和繁衍机会多,经过长期自然选择,形成现在这种景象.

点评 此题考查了自然选择学说对具体生物现象的解释.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.某实验小组对植物的光合作用进行了研究,设计如下装置,分析回答问题:

(1)实验前,将植物放在黑暗处一昼夜,目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
(2)光下几小时后,分别取下甲、乙、相同位置、相同大小的一片叶子,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中.叶片变成黄白色;用清水漂洗后,滴加碘液,叶片变蓝的是甲装置中的叶根据实验得出的结论是二氧化碳是光合作用的原料.
(3)受该实验的启发该实验小组画了绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳吸收二氧化碳的曲线(不考虑温度因素),A、B、C为曲线的三个点,D为横坐标上的点,如丙图所示.
①在A点植物能进行的生理活动的表达方式是有机物+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量,在C点植物能进行的生理活动是光合作用、呼吸作用.
②整条曲线说明光照强度与植物吸收二氧化碳的关系是,光照强度在D点之前植物吸收二氧化碳的量随光照强度增强而增加,光照强度在D点之后植物吸收二氧化碳的量不在随光照强度增强而增加
③如果白天光照强度长期为B,植物能不能表现生长现象?不能原因是:白天植物光合作用制造的有机物和呼吸作用消耗的恰好相等,而夜间只能进行呼吸作用消耗有机物,长时间这样植物无法正常生活.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.中国人属于下列哪个人种(  )
A.高加索人B.尼格罗人C.澳大利亚人D.蒙古利亚人

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

13.我国林业生产中用材树种主要是裸子植物.√.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.人类祖先与猿分类的重要标志是直立行走.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.按顺序写出人体消化道各器官的名称:口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门.消化食物和吸收营养物质的主要器官是小肠.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

17.口腔中的唾液能消化淀粉、蛋白质和脂肪.×.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.血液中能吞噬细菌的是(  )
A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血红蛋白

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.小明做了“观察唾液淀粉酶的消化作用”的实验,请你帮他回答
小明对两个试管作如下处理1号馒头碎屑+2毫升唾液搅拌后放入37℃水中10分钟加两滴碘液;2号馒头碎屑+2毫升清水搅拌后放入37℃水中10分钟加两滴碘液.
(1)提出的问题是:唾液淀粉酶对淀粉有消化作用吗?;
(2)作出的假设是:唾液淀粉酶对淀粉有消化作用;
(3)对照组是2号试管.
(4)现象是1号试管中物质没有变蓝.
(5)人体分解淀粉的主要城所是小肠,淀粉分解成葡萄糖后才能被小肠吸收.

查看答案和解析>>

同步练习册答案