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    2．唐代黄巢的咏菊名句“待到秋来九月八，我花开后百花杀…”一直流传至今．菊花品种繁多，有玉翎管、瑶台玉凤、雪海、羞女、仙灵芝、天鹅舞、墨菊、绿水秋波、冷艳等一千多个品种，这体现了（　　）
    A．遗传多样性B．生态系统多样性C．物种多样性D．植物种类多样性

    分析 生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

    解答 解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性，菊花品种繁多，有玉翎管、瑶台玉凤、雪海、羞女、仙灵芝、天鹅舞、墨菊、绿水秋波、冷艳等一千多个品种，这体现了遗传多样性，A正确．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    9．如图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题
    （1）在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管．进行多次后，B（填“A”或“B”）试管内的石灰水变浑浊了，证明呼出的气体中含较多的二氧化碳．
    （2）在实验中设置A试管的目的是对照．
    （3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是C．
    A、血液 B、肺泡 C、细胞 D、气管
    （4）在呼吸时，由于肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被吸入，当肋间肌和膈肌舒张，胸廓变小时，气体就被呼出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．组成人体细胞的基本物质是（　　）
    A．蛋白质B．水C．糖类D．无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．在学习生物过程中，利用随处可见的废旧物品制作各种模型，常常可使复杂深奥的知识变得简单直观．在做完“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验后，某生物兴趣小组的同学利用废旧电线设计制作了如图所示三种血管关系的模型．模型中，①是红色电线，②是蓝色电线，③是细铜线．请分析回答下列问题
    （1）在这一模型中，③模拟毛细血管，其功能是进行物质交换．
    （2）如果用这一模型模拟体循环的三种血管，且血流方向是①→③→②，则模型中①模拟的血管内流动脉血．
    （3）如果用这一模型模拟肺循环中的三种血管，且①内流动脉血，则血液在这三种血管中的流动方向是②→③→①（用序号和箭头表示）．
    （4）仔细推敲，该模型也还存在一些缺陷，如：与模拟的对象（即血管）相比，电线和铜丝的内部都不是空心（填“空心”或“实心”）的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．人的卷舌与非卷舌由一对等位基因R和r控制，某小孩的父母均能卷舌，这小孩却不能．说明卷舌是显性性性状，这小孩的基因组合是rr．父亲的基因组合是Rr，母亲的基因组合是Rr．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．自然界中，生物与环境相互作用，适应者生存下来并不断的延续和发展着．有关生物进化的研究总是与遗传学分不开，请分析并完成下列问题：
    （1）豌豆是遗传学研究中常用的植物实验材料，原因之一是它具有很多明显的相对性状，比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等．已知豆荚的绿色（B）对黄色（b）为显性，现将纯种绿色豌豆授以纯种豌豆的花粉，则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是绿色、BB；将该植株所得豌豆播种，自然状态下，所结出的豌豆种子中胚的基因组成可能是BB、Bb、bb．
    （2）果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料，果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型，控制这一相对性状的基因用G、g表示．表为三组果蝇的杂交实验结果，请据表回答：
    实验组别  一二  三
    亲代的性状表现 长翅×残翅 长翅×长翅 长翅×长翅 
     子代性状表现及数目长翅 52  10176 
    残翅 49  0 25
    果蝇翅型的显性性状为长翅；第三组杂交实验的子代长翅果蝇中杂合的个体所占的比例为2/3；现有一只长翅雄果蝇，为了检测其基因组成，让它与残翅果蝇交配，产色足够多的后代，请预测可能的实验结果：①后代有长翅果蝇和残翅果蝇，则长翅雄果蝇的基因组成是Gg（写现象及结论），②后代全是长翅果蝇，则长翅雄果蝇的基因组成是GG（写现象及结论）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图为人体体细胞中的一对基因B、b位于染色体上的位置示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A．染色体上的B表示显性性状
    B．如果B来自父方，则b来自母方
    C．基因组成Bb的个体可表现为基因B或b所控制的性状
    D．基因b控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列各项不属于人体免疫的重要功能的是（　　）
    A．抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生
    B．监视血管出血情况，促进止血并加速凝血
    C．消除体内衰老、死亡和损伤的细胞
    D．监视、识别和清除体内产生的异常细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．米饭在人体内开始被消化和最终被消化的部位分别是（　　）
    A．口腔、小肠B．胃、小肠C．小肠、小肠D．小肠、大肠

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