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    【题目】下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是

    A. 注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜

    B. 不喝生水，饭前便后洗手

    C. 早晚刷牙、洗脸

    D. 不随地大便

    【答案】C

    【解析】注意个人饮食卫生，不喝生水、饭前便后洗手、要管理好粪便，都能切断传播途径，能预防蛔虫病；早晚刷夜、洗脸与预防蛔虫病无关。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】校园里，树木又发了新芽，开出了花朵．这体现了生物的特征是（ ）
    A.需要营养
    B.能进行呼吸
    C.能生长繁殖
    D.能对外界刺激作出反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】被子植物开花传粉后，受精的部位是（ ）
    A.花药
    B.花萼
    C.胚珠
    D.花瓣

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】环节动物与节肢动物的相似之处是（ ）。

    A．体表外有外骨骼 B．身体分部

    C．身体由许多体节构成 D．靠体壁进行气体交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（题文）为探究唾液淀粉酶对馒头的消化，小夏做了如下实验，四支试管中加入等量馒头碎屑后，分别加入2ml唾液，2ml清水，2ml盐酸，2ml唾液，1、2、3号试管置于37℃，4号试管置于0℃，十分钟后分别滴加碘液，观察现象，下列说法正确的是（ ）

    A. 1号试管会变蓝，说明唾液对淀粉起到了消化作用 B. 2号试管不变蓝，说明清水无法消化淀粉

    C. 3号试管变蓝，说明盐酸无法消化淀粉 D. 4号试管变蓝，因为低温使淀粉酶失去活性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为六种动物的形态图（大小比例不一样），据图回答：

    （1）依据图中动物身体内有无_____这一特征，可将图中所示动物分成两类。

    （2）图中___和___属于同一纲的动物。

    （3）A特有的呼吸结构是____，B特有的呼吸结构是___，D靠___呼吸。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．

    （1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了 。

    （2）小明同学利用甲装置进一步探究了光照强度对光合作用强度的影响，实验结果如下表：

    试管与台灯的距离（厘米）

    10

    20

    30

    40

    每分钟产生的气泡数（个）

    60

    25

    10

    5

    由此得出的结论是 。

    （3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向 （左或右）移动。

    （4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的 ，满足人们对食物的需求。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体心脏结构示意图，请据图回答问题。

    （1）写出下列符号所代表的结构名称：AD。
    （2）与C相连接血管L名称 ， 与B连接血管E名称是　。
    （3）心脏的心房与心室之间有瓣膜，瓣膜作用是 ， 使血液只能。
    （4）奥地利科学家兰德斯坦纳确定了血型系统，他将人血液分为四种血型，分别是：。
    （5）图中流动脉血的是。（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】维生素是动物体不可缺少的有机成分，夜盲症是机体缺少维生素引起的

    A. 维生素E B. 维生素A C. 维生素C

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