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8.小民星期天帮军属做家务,他用力提起一桶水上6楼时,肱二头肌和肱三头肌的姿态是(  )
A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
C.肱二头肌和肱三头肌都收缩D.肱二头肌和肱三头肌都舒张

分析 任何一个动作的完成,都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合,在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的.

解答 解:骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成,同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上.骨骼肌有受刺激收缩的特性,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的.如屈肘动作和伸肘动作的产生.屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张.双臂自然下垂,肱二头肌和肱三头肌都舒张;双手竖直向上提起重物时,肱二头肌和肱三头肌都收缩.可见C符合题意.
故选:C

点评 解题时,特别是有关高等动物的运动和生理方面的问题,都可以拿自己做“模特”进行现场“实验”.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物.其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分他们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:
(1)从体温变化特点看,B是变温动物,用肺呼吸.
(2)A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱.
(3)从B的变态发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是幼体生活在水中,用鰓呼吸.
(4)C是真正适应陆地环境的脊椎动物:体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸;在陆地产卵,卵表面有坚韧的卵壳.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列动物全属于腔肠动物的是(  )
A.海月水母、海马、血吸虫B.水螅、海蜇、珊瑚虫
C.海葵、珊瑚、海蜇D.海葵、桃花水母、草履虫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16. 如图是人的呼吸、泌尿与血液循环关系示意图,字母表示相应的生理活动或器官,数字表示相应的管腔.请据图回答问题:
(1)完成生理活动A是通过呼吸运动实现的.
(2)当平静吸气动作完成后的瞬间,肺内气压等于大气压.
(3)某学生因在雾霾天气中吸入较多的PM2.5(微尘颗粒),引发支气管炎.你认为他的血液中B.
A.红细胞高于正常值
B.白细胞高于正常值
C.红细胞低于正常值
D.白细胞低于正常值
(4)有炎症要及时消炎,否则影响身体健康.医生对该生进行静脉注射,你认为消炎药物到达心脏四腔中的先后顺序是1、3、2、4.(填图中数字).
(5)健康成人每昼夜产生原尿约150升,而终尿约1.5升,数字悬殊如此之大的根本原因是D的重吸收作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列属于生物的是(  )
A.克隆羊B.珊瑚
C.慢慢长大的钟乳石D.机器人

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.通过探究“鸟适于飞行的特点”,你发现鸟适于飞行的特点有:
(1)鸟类的体形呈流线型型,可减少空气对它的阻力.
(2)鸟的体表覆有羽毛,用于飞行的羽毛主要是正羽.
(3)前肢变为翼,呈扇形.
(4)鸟的胸部肌肉很发达.
(5)鸟的骨很轻,长骨都是大都中空的.
(6)鸟的食量大,消化能力强,食物残渣形成后在体内不停留.
(7)鸟的心率比人快,血液运输能力强.
(8)鸟呼吸时,除了肺这一器官外,还有许多与肺相连的气囊.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.综合教材“测定某种食物中的能量”探究实验及操作图示(图甲)、分析水温变化曲线图(图乙),完善下列问题:

实验方案及实施:①选定花生种子,并称重;②取一只锥形瓶(50毫升),向锥形瓶中注入30毫升水,并放入一支温度计(下端放入水中,但不要接触瓶底);③安装好装置,并测量水温;④将刚刚点燃的花生种子尽快放到锥形瓶底部,待这粒种子完全燃烧后,再次测量水温.⑤记录相关结果如表:
问题:(1)分析知:t1为20℃,t2为50℃.
实验次数种子燃烧前质量(g)种子燃烧后质量(g)水的体积(毫升)种子燃烧前水温(℃)种子燃烧后水温(℃)测定出的热量
1 0.8 0.4 30 t1 t2Q
(2)1mL水每升高1℃而吸收4.2焦热能,请计算:这粒种子燃烧释放的能量Q是3780焦,理论上这一重量的种子燃烧释放的能量应是9400焦,而实验取得的数据与理论数据却有如此大的差距,原因是在实验过程有大量的能量散失.
(3)为了减少实验误差,应对实验装置做如何改进?在锥形瓶外罩一保温装置.
(4)这个探究实验只做一次,结果可靠吗?不可靠,应该怎样做?设置重复组,多测量几次,然后取平均值.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.体育课上进行各种运动可能导致受伤,立定跳远时,最容易受伤的两个关节是(  )
A.肩关节和腕关节B.踝关节和膝关节C.肘关节和髋关节D.膝关节和肘关节

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列说法中正确的一项是(  )
A.生物既受环境影响也能影响环境B.生物的环境是指生物的生存地点
C.同种生物的个体之间只有竞争关系D.非生物因素只有阳光温度和水

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