【题目】1976年在苏丹南部和刚果埃博拉和地区发现埃博拉病毒存在后,引起医学界的广泛关注和重视,“埃博拉”由此而得名,埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病毒,感染者症状,包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内出血、体外出血、发烧等.2014年09月28日,据世界卫生组织统计,超过6200人受到埃博拉病毒感染,死亡人数超过2900人,死亡率在50%至90%之间,致死原因为中风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭。
埃博拉是人畜共通病毒,世界卫生组织研究认为果蝠是病毒可能的原宿主.因为埃博拉的致命力,加上目前尚未有人和疫苗被证实有效,埃博拉被列为生物安全第四级病毒,也同时被视为生物恐怖主义的工具之一.世界卫生组织9月26日指出,该组织专家正在对埃博拉疫苗进行临床试验,有望2015年初开始投入使用.目前唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已经感染的病人完全隔离开来。
(1)正常人在患病前后,在传染病的流行环节上应分别属于________和________ 。
(2)研究康复患者的血清有助于研制埃博拉疫苗,是因为康复患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白质,即________ 。
(3)在免疫学生,“埃博拉”病毒相当于________ 。
(4)疫苗是用失活或减毒的________制成的生物制品。
(5)预防传染病流行的措施中,除了控制传染源,还有哪两条?
【答案】 易感人群 传染源 抗体 抗原 病原体 切断传播途径、保护易感人群
【解析】试题分析:(1)传染病流行需同时具备三个环节:传染源、传播途径和易感人群,预防传染病的措施包括:控制传染源、切断传播途径和保护易感者;(2)疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品,接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病。
(1)传染病流行需同时具备三个环节:传染源、传播途径和易感人群,正常人在患病前缺乏对埃博拉病毒的免疫力,因此属于易感人群;在患病后是能够散播埃博拉病毒的人,因此属于传染源;(2)埃博拉病毒侵入人体后,淋巴细胞会产生抵抗埃博拉病毒的抗体,埃博拉病毒被清除后,抗体仍然存留,因此,研究康复患者的血清有助于研制埃博拉疫苗,是因为康复患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白质,即抗体;(3)埃博拉病毒侵入人体会刺激淋巴细胞产生抵抗埃博拉病毒的抗体,因此,在免疫学生,“埃博拉”病毒相当于抗原;(4)疫苗是用失活或减毒的病原体制成的生物制品;(5)预防传染病的措施包括:控制传染源、切断传播途径和保护易感者,因此,预防传染病流行的措施中,除了控制传染源,还有切断传播途径、保护易感人群两条措施。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是动物细胞和植物细胞结构示意图,请据图回答问题
(1)表示动物细胞的是__(填“A”或“B”).
(2)控制物质进出细胞的结构是[]__.
(3)A和B中具有的能量转换器是__.
(4)动植物细胞具有的基本结构是[]__[]__[]__.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是动物的行为,请据图回答相关问题
(1)从行为的获得途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于 ______ 行为,该行为是由其体内的 ______ 决定的.
(2)黑猩猩摘香蕉是 ______ 行为,该行为是在 ______ 的基础上,通过 ______ 的作用,由 ______ 和学习获得的.黑猩猩营群体生活,因此也具有 ______ 行为.
(3)动物的行为要通过动物的运动来实现的,美国红雀靠 ______ 来捕食,鱼儿通过 ______ 浮到水面上来取食.
(4)黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行为要通过 ______ 系统来实现,该系统由骨、 ______ 和 ______ 构成.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示人体消化吸收过程,①一⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。分析不正确的是( )
A. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠
B. ①为唾液,能将淀粉分解为麦芽糖
C. ②与③都只含一种酶,但酶种类不同
D. X表示小肠,是a、b、c被吸收的主要场所
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关植物生殖方式的叙述中,不正确的是 ( )
A. ①是嫁接,是人工营养繁殖 B. ②是组织培养,植物繁殖的速度很快
C. ③中种子萌发最先长出的是胚芽 D. ①②是无性生殖,③是有性生殖
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