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    【题目】小明长得非常像他母亲，这可能是由于（ ）

    A．从母亲得到了较多的基因 B．从母亲得到的显性基因较多

    C．长期和母亲生活，耳濡目染 D．长期主动地模仿和学习母亲

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；只有当控制某一性状的基因都是隐性基因时，隐性基因控制的性状才会表现出来。因此显性性状的表现率要远远大于隐性性状的表现率。长得和母亲像，就是因为从母方得到的显性基因较多。

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    【题目】萌萌是个爱钻研的学生，她利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验。请仔细阅读，回答问题：

    （1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了______________作用。

    （2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的___________气体能使澄清的石灰水变浑浊。

    （3）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3－4小时。C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是________，该气体是金鱼藻进行_________作用产生的。

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    【题目】如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构，该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是　(　　)

    A. 小肠皱襞；甘油、氨基酸 B. 小肠绒毛；脂肪微粒、水

    C. 小肠绒毛；维生素C、脂肪酸 D. 十二指肠；葡萄糖、无机盐

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    【题目】遗传信息的载体是______________________。

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    【题目】从行为获得的途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于

    A．学习行为 学习行为 B．先天性行为 学习行为

    C．先天性行为 先天性行为 D．学习行为 先天性行为

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    【题目】《神农本草经》中记载，菟丝子是我国传统中药之一，下图1即为菟丝子，它经常缠绕在其他绿色植物的茎秆上生长，某生物小组对于其营养方式和“取食习惯”很感兴趣，并进行了如下的研究。

    （1）通过观察发现，菟丝子没有叶片、不含叶绿素。因此，它不能像大多数植物一样，通过__________作用自己制造有机物。菟丝子长出一种附属器官刺入寄主植物体内获取所需养分。据此判断菟丝子在生态系统中属于__________。

    （2）科学家推测：菟丝子是通过“嗅觉”来寻找寄主的。为了检验这个假设，该小组进行了如下实验。

    第一步：如图2选取长势良好的10盆菟丝子幼苗，在每一盆种有菟丝子幼苗的花盆里，距幼苗相同距离处插入两根棉签，编号甲、乙。

    第二步：在甲棉签上滴加用某液体溶解的番茄茎提取物(具有挥发性)，乙棉签上滴加等量的某液体。

    第三步：在适宜的条件下培养一段时间后，观察菟丝子的生长情况。

    请回答：

    ①实验中，设置乙棉签的作用是__________。

    ②本实验中的单一变量是__________。

    ③多次重复实验后，观察到实验结果为____________________，则可证明假设成立。

    （3）令人惊奇的是，菟丝子竟然“挑食”。比如在小麦和番茄间，它更偏爱以番茄作为寄主，如果要证明这一点，则需要把上面实验的第__________步进行改变，改变为____________________。预期的实验结果是______________________________。

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    【题目】七年级探究学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵做材料，对“绿色植物进行光合作用”实验做了进一步探究．请根据图示，回答下列问题．

    （1）请根据图示，写出正确的操作步骤：（用箭头和序号表示）；上述图中有一处操作有误，请改正： ．
    （2）步骤①中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是；预测在步骤⑥中，观察到的实验现象 ．
    （3）步骤⑥中，a处不变蓝的原因是 ．
    （4）步骤⑦中，一昼夜后塑料袋内壁上出现许多水珠，主要原因是 ， 澄清的石灰水变浑浊，主要原因是 ．
    （5）受该实验的启发，在农业生产中， 为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施？（写出一条即可）

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    【题目】下列关于染色体、DNA．基因之间的关系的叙述不正确的是（ ）

    A．DNA主要在染色体上 B．基因在DNA上

    C．一个DNA上有多个基因 D．一个染色体上有多种DNA

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