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    能量在生物群落与无机环境中流动的特点是（　　）
    A、各级相等B、逐渐减少
    C、逐渐增加D、反复循环运动
    考点：生态系统中物质和能量的流动
    专题：
    分析：生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始，沿着食物链依次传递的（只能由上一营养级流入下一营养级）．因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量流动的特点是单向、不循环的，逐级递减的．
    解答：解：生态系统中能量的源头是阳光．生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量．这些能量流动伴随着物质循环而进行，由无机环境中的太阳能通过植物的光合作用，转化为化学能储存在有机物中，沿着食物链逐级流动的．能量流动的特点是单向的、逐级递减的，并且是不循环的．能量传到下一个营养级的效率大约是10～20%．
    故选B
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握物质能量的流动特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    DDT是一种不易分解、化学性质十分稳定的有机毒杀剂．当DDT进入生物体后与脂肪结合，不易排出．下表是南极海洋生态系统中，海水和几种生物体内DDT的含量．
    名称海水生物A生物B生物C生物D生物E
    DDT含量
    （×10-6g）    		0.000060.60.00640.0885.5
    该生态系统中A、B、C、D、E几种生物之间是捕食关系，下列食物链中能正确表示它们之间关系的是（　　）
    A、B→D→A→E→C
    B、E→C→A→D→B
    C、B→D→A→C→E
    D、B→C→A→D→E

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中甲为动物细胞结构图，乙为植物细胞结构图，对其结构和功能叙述正确的是（　　）
    A、甲、乙细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
    B、甲图中的①与细胞内外物质的进出有关
    C、乙图中的②能将无机物合成有机物
    D、甲、乙细胞中都有线粒体，与呼吸作用有关

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫结构中与呼吸有关的是（　　）
    A、食物泡B、收集管
    C、表膜D、纤毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象如图，下列有关该同学的显微镜操作及判断中正确的是（　　）
    A、他想将物像移到视野正中应将玻片向右下方移动
    B、他想将物像移到视野正中应将玻片向左上方移动
    C、他使用的载玻片上实际字母是q
    D、他使用的载玻片上实际字母是p

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究：植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故．韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光条件下生产出来的．请你根据这段内容提出问题，并进行探究．
    （1）你提出的问题是什么？
     

    （2）你对问题作出的假设是什么？
     

    （3）实验中可能用到的材料是什么？
     

    （4）你设计的实验方案为：
     

    （5）实验现象可能是什么？
     

    （6）你分析实验现象得出的结论是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生物小组探究“种子萌发”的外界条件的实验装置（假设其他未涉及的条件都适合种子萌发）
    （1）该实验可以提出的问题是
     
    ．
    （2）设置A、B两组实验装置的目的是
     
    ，预计种子最有可能能萌的是
     
    组（填“A”或“B”），该实验的变量是
     
    ．
    （3）此探究实验可以得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    节肢动物和环节动物的共同特征是（　　）
    A、身体由许多体节构成
    B、身体由许多体节构成且分部
    C、有触角和足
    D、具有外骨骼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    温带和寒带地区的蛙、蛇、蝙蝠、刺猬等都有的行为是（　　）
    A、迁徙B、洄游C、冬眠D、贮食

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