蚯蚓通过肌肉和配合可以完成运动.区分蚯蚓前后端的依据是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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蚯蚓通过肌肉和

配合可以完成运动，区分蚯蚓前后端的依据是

．

考点：蚯蚓的特征

专题：

分析：环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．

解答：解：蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，区分蚯蚓前后端的依据是环带．
故答案为：刚毛；环带

点评：机动车辆理解掌握蚯蚓的运动和环带的位置．

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地球上的生物按体内有无

可以划分为两个大类：一类是

，如蚯蚓；一类是

，如家鸽．

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脊椎动物有：

、两栖动物、

、

．

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动物是人类的朋友，有些动物的行为让人叹为观止，连连称奇．有一只会唱《黄土高坡》的鹦鹉近日爆红网络，一腔一调让人忍俊不禁；而生活在辽宁省辽阳市一位农户家中的刺猬妈妈则“收养”了四只因妈妈遇车祸而变成孤儿的小猫，小猫和刺猬妈妈相处的其乐融融，令人感动．从行为获得方式看，鹦鹉和刺猬的行为分别属于（　　）

A、先天性行为、学习行为

B、学习行为、先天性行为

C、先天性行为、先天性行为

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明明想在家中饲养兔子，那么明明应该为兔子提供哪些条件（　　）

A、食物与水

B、阳光、空气、水分、适宜的温度、空间和食物

C、食物、空间与空气

D、食物、空间与阳光

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肺的生理功能是与外界进行

；眼睛与大脑皮层上的相关中枢一起产生

觉；它们和心脏一样，在生物体的结构层次上属于

层次．

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实验探究：

某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验．
（一）实验过程：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
（3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图所示．
（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．
（二）实验结果：
一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．请回答问题：
（1）如果几位同学的设计思路是把A、C作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要”

，该对照实验的变量是

，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是

．
（2）A、B、C中，除了A与C外，能够作为对照实验的还有

，该对照实验可以得出的结论是

．
（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）．请写出图乙中①③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分．①

；③

．
（4）A、B两杯中有少数种子不能萌发，原因可能是

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

连线题．