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    幼根生长的一方面要靠
     
    区的细胞
     
    使细胞数目增多；另一方面要靠
     
    区的细胞
     
    使细胞体积增大．
    考点：幼根的生长
    专题：
    分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
    解答： 解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂增加细胞的数量和伸长区的细胞不断生长体积增大的缘故．
    故答案为：分生；分裂；伸长；生长．
    点评：解答此类题目的关键是理解根的生长原因．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察同一玻片标本的同一部位，如果把物镜从10×转到40×，则看到的细胞（　　）
    A、数量变多，个体变大
    B、数量变少，个体变大
    C、数量变多，个体变小
    D、数量变少，个体变小

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．如图所示
    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，
     
    和
     
    是对照实验．
    （2）以“唾液”为变量时，
     
    和
     
    是对照实验．
    （3）若将三支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，
     
    号试管中的物质遇碘后不变蓝．由此你会联想到
     
    ．
    （4）我们在制订这项计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌．”你认为这第四种处理
     
    （填“有”或“不”）必要．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读材料，分析回答：
    西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫．黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于菜粉蝶．黄粉虫幼虫营养价值极高．
    陈重光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学．她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫分为对照组和试验组，对照组只喂麦麸和菜叶，试验组加喂塑料餐盒片．结果虫子确实在吃塑料盒．
    她又对试验组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味．经过一年多时间的试验，取得了可喜的成果．她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖．
    （1）你认为黄粉虫的发育过程属于
     
    ．
    （2）在陈重光“人造生态系统”的成分中，黄粉虫应属于
     
    ．请写出陈重光“人造生态系统”中的食物链是
     
    ．
    （3）“陈重光实验”的“假设”和“控制变量”分别是什么？
     
    ．
    （4）根据陈重光的试验结果，请你写出相关的结论：
     
    ．
    （5）陈重光的试验结果，能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    针对“光会不会影响鼠妇的生活”这个问题，王亮进行了一个探究实验．请你帮助他完善实验报告：
    （1）提出的问题是：
     
    会影响鼠妇的生活吗？王亮的假设是：光会影响鼠妇的生活．
    （2）制定计划：在盒内铺上湿土，以横轴中线为界，左侧盖上黑纸板，右侧盖上透明玻璃，此时，盒内形成黑暗与明亮两种不同的环境，因此探究的变量是
     
    ．
    （3）实施计划：将一共
     
    只鼠妇放在横轴中线附近．静置2分后，以1分钟的时间间隔统计黑暗处和明亮处的鼠妇数量．A．2     B．10
    （4）若实验记录如下：
    环境2分3分4分5分6分7分8分
    黑暗2110111
    明亮89910999
    为了使实验结果更加准确，应该分别计算黑暗处和明亮处鼠妇数量的
     
    值．
    （5）实验完毕后，应该将鼠妇
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的性状是受
     
    控制的．在生物的体细胞内，染色体是
     
    存在的，位于染色体上的基因也是
     
    存在的，决定着生物的
     
    性状．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    安陆、孝昌和大悟最近几年注重发展特色经济，种植的油桃、花生和西瓜远销全国各地，成为农民致富的当家项目．其中安陆赵棚的毛桃个大饱满、甜脆爽口，深受人们喜爱．
    （1）小霞去外婆家吃桃子时，发现长在树顶的桃子比树冠下方的更甜．这是因为树顶的叶片可以接受更充足的光照，桃子中储藏的
     
    更丰富．
    （2）小霞为了探究影响光合作用的因素，进行了如下实验：选择一棵植株，暗处理一昼夜后，把叶片的一部分用黑纸片上下两面遮住（如图）；然后光照几个小时；摘下叶片，去掉黑纸片，放入酒精中，隔水加热，至叶片变为黄白色；将叶片用清水漂洗后，滴加碘液，变为蓝色的是区域
     
    （填字母）．
    （3）小霞还发现每个桃核内都只有一粒白色的桃仁，外婆说这是桃树的种子．小霞知道，这说明每朵桃花的子房中只含有一个
     
    ．
    （4）小霞听外公说，现在毛桃不如油桃好卖．小霞向外公建议用
     
    的健壮枝条作为接穗进行嫁接．操作成功的技术要领是用嫁接刀将接穗和砧木的
     
    暴露出来并贴紧，绑扎结实，这样可以让毛桃的植株上结出油桃．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在图中标出名称．

    （1）
     
    ；（2）
     
    ；（3）
     
    ；
    （4）
     
    ；（5）
     
    ；（6）
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列食物链正确的是（　　）
    A、草→虫→鸟
    B、虫→草→鸟
    C、鸟→草→虫
    D、鸟→虫→草

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