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    15．全球半数以上的人口以大米为主食，被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培养出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献．袁隆平院士培育杂交水稻利用的是生物多样性中的（　　）
    A．生物种类的多样性B．生物栖息地多样性
    C．生态系统的多样性D．基因的多样性

    分析 生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

    解答 解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．“养蚕缫丝”在我国由来已久，其中蚕吐丝是在发育的哪个阶段（　　）
    A．成虫B．蛹C．幼虫D．卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛，体温恒定．据调查，现存的鸟类有9000余种，我国有1200多种，这体现了生物多样性中的物种多样性；就是同一个种类的鸟，每个个体所包含的基因都不完全相同，这体现了生物多样性中的遗传多样性；不同的鸟类生活环境各不相同，这体现了生物多样性中的生态系统多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是植物受精作用的过程图，请回答下列问题．
    （1）请写出图中数字表示的结构．
    【1】柱头；【2】花粉管；【3】子房；【4】胚珠．
    （2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫作传粉．
    （3）花粉管中的精子随着花粉管的伸长向下移动，最终进入胚珠内部，与其里面的卵细胞结合形成受精卵．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．细胞的“动力车间”是（　　）
    A．叶绿体B．染色体C．DNAD．线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．生物的分类单位从大到小依次是．（　　）
    A．.界门纲目科属B．界门目科属种C．界纲目科属种D．.界门纲目科属种

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是（　　）
    A．青蛙体表无覆盖物，失水较快B．青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官
    C．在水中或陆地都没有足够的食物D．身体散热差，不能长时间留在水中

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．软体动物都有（　　）
    A．贝壳B．鳃C．足D．外套膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为种子结构示意图，请据图回答问题：
    （1）种子的结构中能发育成一株植物的是胚，它可由图2中的7、8、9、11组成（填序号）．
    （2）在图2种子中，能被碘液染蓝的部分是10（填序号），说明其中含有较多的淀粉．
    （3）图1种子萌发后，将发育成茎和叶的是[4]胚芽．根据图2中11的结构特点，说明玉米属于单子叶植物．

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