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    15．请说出在探究温度对霉菌生活的影响实验中，哪种因素为变量（　　）
    A．光B．霉菌C．水分D．温度

    分析 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“探究温度对霉菌生活的影响”实验中唯一变量是温度．设计对照实验时，为确保实验组、对照组实验结果的合理性，除了温度这一因素外，对影响实验的其他相关因素应设置“相同的条件”．
    故选：D．

    点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在食物链：植物→鼠→蛇中，如果人们大量捕蛇，那么近期内会发生（　　）
    A．蛇的数量会增加B．鼠的数量增加，会造成鼠害
    C．鼠的数量不变D．鼠的数量减少，不会带来鼠害

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是（　　）
    A．呆小症和地方甲状腺肿B．夜盲症和佝偻病
    C．侏儒症和糖尿病D．白化病和色盲症

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．根据下图，回答下列问题．

    （1）图中共有9食物链，写出最短的一条草→兔→狐（或草→兔→猫头鹰、或草→鼠→狐、或草→鼠→猫头鹰）．
    （2）食物链中生产者与消费者的关系是吃与被吃．
    （3）该图作为一个生态系统还缺少分解者和非生物部分．
    （4）草固定能量的多少决定着生态系统中消费者的数目．
    （5）如果有毒物质进入这个生态系统，含有毒物质最少的是草．
    （6）能量在食物链的流动过程中被多种生物逐步消耗．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列哪项都是生命特征的表现（　　）
    A．病毒繁殖后代和母牛哺育小牛B．森林着 火和．苹果树开花
    C．猎豹捕食和 钟乳石渐渐长大D．雪花飘和美丽的珊瑚礁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于生态系统说法正确的是（　　）
    A．各个生态系统互不影响 联系
    B．生态系统内的生物越少，越稳定
    C．当生态系统达到平衡时，各生物的数量和所占的比例相对稳定
    D．农田生态系统自我调节能力最强

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．分科学探究．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签．在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）．观察一段时间后：
    （1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？乙，因为蚯蚓的呼吸依靠湿润的体壁来完成．
    （2）甲乙两瓶组成的对照实验可以证明：水分是影响蚯蚓生活的环境因素，其中，乙瓶是对照装置．
    （3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究光对蚯蚓的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列与遗传相关的结构单位按由大到小的顺序排列正确的是（　　）
    A．细胞核→DNA→染色体→基因B．细胞核→染色体→DNA→基因
    C．细胞核→基因→DNA→染色体D．基因→细胞核→DNA→染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列属于细菌性食物中毒的是（　　）
    A．吃了腐烂的食物B．吃了发芽的马铃薯
    C．吃了有毒的蘑菇D．误吃了亚硝酸盐

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