【题目】在生活中,手指上会粘上许多细菌.假设:常洗手可以减少手上的细菌数量.甲乙两个同学设计了一个实验,利用牛肉汁固体培养基,灭菌后分别进行细菌培养实验.如图所示,请评价他们的实验方案.
(1)你认为同学的设计合理,理由是 .
(2)洗手前在培养基上按手印,这一操作属于微生物培养中的 .
A.灭菌
B.接种
C.培养
D.配制培养基
(3)放在28℃环境中培养是因为 . 无菌操作是为了 .
【答案】
(1)乙;甲同学没有设置对照实验,实验结果不能说明问题,而乙同学设置了对照实验
(2)B
(3)这个温度有利于细菌的生长和繁殖;防止空气中的细菌对实验结果产生干扰
【解析】解:(1)在科学实验中,往往只选择一个变量.为研究变量对研究对象的影响,需要设计对照实验,这样可以增强实验结论的说服力.在对照实验中,除了已选择的实验变量不同外,其他条件应完全相同.在上述实验中,甲同学没有设置对照实验,实验结果不能说明问题;而乙同学设计了对照实验,更具有说服力.因此乙同学的设计合理.(2)将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种.因此洗手前在培养基上按手印,这一操作属于微生物培养中的接种.(3)细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度、水分、空气和充足的营养物质,28℃是适合细菌生长和繁殖的温度,放在28℃环境中培养有利于细菌的生长和繁殖.为了防止空气中的细菌对实验结果造成影响,需要在操作时实行无菌操作.
【考点精析】掌握细菌和真菌的分布是解答本题的根本,需要知道细菌、真菌生活的基本条件:营养物质、适宜温度、水分、生存空间;不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件,如有些细菌和真菌要氧气生活,有些不要.如:酵母菌发酵不要氧气,是无氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧气.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某种细菌的结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)细菌与动植物细胞的主要区别在于没有 , 只有[]集中的区域.
(2)F的名称是 , 它是细菌的运动器官.
(3)细菌与植物细胞相比没有 , 不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活.
(4)当[]增厚时,细菌能够形成休眠体﹣﹣ , 以抵抗不良环境.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:(1)写出下列序号代表的结构名称
(1)写出下列序号代表的结构名称,4;6 .
(2)(填序号)在心脏的1、2、3、4四个腔中,充满动脉血的心腔有 , 充满动脉血的血管有[].
(3)血液在心脏中只能从心房流向心室,从心室流向 , 而不能倒流,原因是[]能控制血液流动的方向.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读资料,分析回答下列问题.
资料一:在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物.当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击.经过大约200次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室.如图所示.
资料二:准备适当的食物,设置好障碍物,鸡经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食.如图所示.
(1)蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于行为.要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和而获得.
(2)从以上资料可以看出,动物越高等,学习能力越 , 学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越 .
(3)对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为这种行为也会受到因素的影响.
(4)以上研究动物行为时应用的方法是 .
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