【题目】某中学生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验：
请回答下列问题：
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在②号试管的A处应加入___________，作为①号试管的______________实验。
（2）①号试管不变蓝的原因是唾液中含有_________________，它能促进淀粉的分解。
（3）探究 “牙齿的咀嚼和舌的搅拌” 有助于食物的消化，是选用_________两号试管进行对照。
（4）食物中淀粉的消化是从________开始的，我们吃饭时应该细嚼慢咽。
【答案】 2毫升清水 对照 淀粉酶（或唾液淀粉酶） ①③ 口腔
【解析】（1）要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照。
（2）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝。
（3）1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验，该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化。只探究“唾液的分泌”作用的是1号试管。
（4）口腔中有唾液，含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉，转化成麦芽糖；因此吃饭时细嚼慢咽会感觉到甘甜味，那是部分淀粉被唾液分解成了麦芽糖的缘故。淀粉的消化是从口腔开始的。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】控制双眼皮的基因为显性基因，单眼皮的基因为隐性基因，一对夫妇一个是双眼皮，另一个是单眼皮，他们的后代中（ ）
A. 全部是双眼皮 B. 不可能出现双眼皮 C. 全部是单眼皮 D. 单、双眼皮均有可能
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的几个问题：
（1）如图中几个实验步骤，正确的操作顺序是 ______________（填标号）
（2）如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，应将载玻片向 ______移动；
（3）假若你所用的显微镜只有四个镜头，若想在视野中细胞数目最多，你认为应选用的镜头组合是 ______ ．
（4）某生按正确的操作步骤观察到口腔上皮细胞，非常激动地把显微镜推移到同桌面前看，结果视野变暗，要想在同桌面前看清物像，最应进行的操作是 ______ ．
（5）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键．如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向） ______ ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组的同学根据大豆、玉米、海带、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按下表的标准进行了分类，其中②和⑥表示的植物分别是 （ ）
A. 玉米和肾蕨 B. 大豆和海带 C. 马尾松和葫芦藓 D. 肾蕨和海带
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】2010年青海玉树发生特大地震灾害，有些人长时间被深埋废墟但最终获救。这些幸存者当时生命得以延续最必需营养物质是
A．糖类 B．蛋白质 C．维生素 D．水
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图甲中字母A、B、C分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答.
（1）图乙中小莹探究活动的实验变量是 .
（2）图乙中实验前将植物进行暗处理是为了将原有的淀粉运走耗尽.该步骤主要是利用图甲中的[ ]生理活动.
（3）图乙中用碘液染色后，不遮光部分变成 色.
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