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    11．20世纪70年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗萎黄病优良品种，这是利用了（　　）
    A．野生大豆数量的丰富性B．科技交流的成果
    C．生态系统的多样性D．基因的多样性

    分析 生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．

    解答 解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．
    如美国科学家将中国野生大豆与美国当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，这是利用了基因的多样性．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    14．下列关于生物进化总趋势的叙述，正确的是（　　）
    A．从植物进化到动物B．从单细胞进化到多细胞
    C．从结构简单进化到结构复杂D．从体型小进化到体型大

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．根据显微镜的有关知识回答下列问题：
    小明在显微镜的视野中看到一个字母“p”，请问：透明纸上写的是什么字母？
    答：d．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖，为探究该调控基因是存在于细胞质内还是细胞核内，科研人员做了以下实验设计．请根据以上思路，继续完成下列实验设计方案．
    A．实验方案：（提示：癌细胞能传代培养，细胞形态发生明显改变．如何观察细胞形态，不作实验设计要求）
    ①用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠的正常肝脏，使之分散成单个细胞．
    ②分别使单个癌细胞和单个肝脏细胞的细胞核与细胞质分离．
    ③取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲，取形成重组细胞乙．
    ④取两只培养瓶分别编号为甲、乙，各加入等量培养液．分别取数量的重组细胞甲和重组细胞乙，依次加入甲、乙两只培养瓶中，进行细胞培养．
    ⑤分别观察甲、乙培养瓶中的细胞形态．
    B．预测实验结果及结论：
    ①若甲瓶中的细胞（或重组甲细胞分裂产生的细胞）形态发生明显变化，则调控基因存在于细胞核中．
    ②若乙瓶中的细胞（或重组乙细胞分裂产生的细胞）形态发生明显变化，则调控基因存在于细胞质中．
    ③若甲、乙两瓶中的细胞（或重组甲、乙细胞分裂产生的细胞）形态均发生明显变化，则调控基因存在于细胞核和细胞质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．病毒的营养方式是（　　）
    A．寄生在死细胞内B．寄生在活细胞内C．寄生在细胞表面D．腐生

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．狼、虎和狮都是食肉动物，它们的牙齿的特点是犬齿发达．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于线粒体和叶绿体的叙述中，正确的是（　　）
    A．植物细胞中有叶绿体．没有线粒体
    B．动物细胞中既没有叶绿体也没有线粒体
    C．植物细胞和动物细胞中都有线粒体
    D．植物细胞和动物细胞中都有叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．身体具有分节现象的动物是（　　）
    A．水螅、涡虫B．蛔虫、小麦线虫C．血吸虫、猪肉绦虫D．蚂蝗、蜘蛛

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．鸡冠的形状有玫瑰冠和单冠两种，图中亲代都是玫瑰冠，子代有玫瑰冠和单冠两种．（用R表示显性基因，r表示隐性基因）请回答：
    （1）控制生物性状的基因是有遗传效应的DNA片段．
    （2）鸡冠的玫瑰冠和单冠称为一对相对性状，其中属于显性形状的是玫瑰冠．
    （3）图中子代玫瑰冠的基因组成是RR或Rr．
    （4）请用概念图（椭圆）的形式表示出细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系．

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