A. | 鲫鱼的背部是深灰色、腹部是乳白色 | |
B. | 螳螂的体色与周围环境色彩十分相似 | |
C. | 一窝小猫的体色有黑色、白色和黄色 | |
D. | 草原上野兔的保护色和鹰锐利的目光 |
分析 遗传是指亲子间在性状上的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异.
自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;
达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.
解答 解:ABD、适者生存,不适者被淘汰,这就是自然选择.鱼的背部是深色、腹部是白色,螂的体色与周围环境色彩相似,草原上野兔的保护色和鹰锐利的目光,都是长期自然选择的结果,故ABD不符合题意;
C、小猫的毛色不同,体现了子代个体之间性状上的差异性,因此这是一种变异现象,与自然选择无关,故C符合题意.
故选:C.
点评 用一句话概括起来,那就是:遗传变异是自然选择的基础,生存斗争是过程,过程的结果是适者生存、不适者被淘汰.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两幅图均表示保卫人体的第一道防线 | |
B. | 图一中的分泌物有杀菌作用,是保卫人体的第二道防线 | |
C. | 图二中的溶菌酶能使病毒失活,是保卫人体的第三道防线 | |
D. | 两幅图均不针对特定的病原体,都属于非特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 参与植树造林,扩大植被面积 | B. | 使用一次性餐具,方便生活 | ||
C. | 使用环保袋,将垃圾分类放置 | D. | 乘坐公共交通工具,低碳出行 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 落红不是无情物,化作春泥更护花--自然界的物质循环 | |
B. | 穿花蝴蝶深深见,点水蜻蜓款款飞--昆虫的生殖行为 | |
C. | 一母生九子,连母十个样--生物的遗传现象 | |
D. | 螳螂捕蝉,黄雀在后--生物间的食物关系 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与植物细胞相比,细菌细胞缺少遗传物质 | |
B. | 由于细菌和真菌都能够形成菌落,所以无法从菌落上区分细菌和真菌 | |
C. | 我们制作甜酒是利用了乳酸菌的发酵作用 | |
D. | 霉菌在潮湿的粮食堆中比较容易生长 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原是“非己”物质,抗体是人体合成的蛋白质 | |
B. | 当抗原消失后,人体还将保持产生相应抗体的能力 | |
C. | 抗体是在特定的抗原的刺激下由吞噬细胞产生的 | |
D. | 抗体与抗原的结合是特异性的,即一种抗体只能结合一种特定的抗原 |
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