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    3．下列关于两栖动物特点的叙述中，不正确的是（　　）
    A．蟾蜍和大鲵都是两栖动物
    B．两栖动物的生殖必须在水中进行
    C．两栖动物的幼体发育可以在水中，也可以在陆上
    D．两栖动物的发育是变态发育

    分析 两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等．

    解答 解：A、常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等．故A正确；
    B、两栖动物为体外受精，精子和卵细胞在水中完成受精作用，因此，生殖必须在水中进行，故B正确；
    C、两栖动物的幼体用鳃呼吸，鳃只能呼吸水中的氧气，因此幼体发育必须在水中进行，不能在陆上，故C错误；
    D、两栖动物的发育有变态现象，因此属于变态发育．故D正确．
    故选：C．

    点评 关键掌握两栖动物的定义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．PM2.5从外界到达肺部的“旅程”顺序正确的是（　　）
    A．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺B．口腔→喉→咽→气管→支气管→肺
    C．鼻→气管→咽→喉→支气管→肺D．口腔→咽→喉→支气管→气管→肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．由生活经验和学习而获得的行为称为学习行为．下列属于学习行为的（　　）
    A．小狗学习做算术B．蜜蜂采蜜C．公鸡报晓D．母鸡孵卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是人体消化系统模式图，据图回答问题：
    （1）早晨，小双吃了一碗稀饭，一些空心菜，一个鸡蛋后，喝了杯牛奶，就急忙到校上课．请问从均衡膳食的角度，他的早餐是否合理？合理．
    （2）食物被消化和吸收的主要位置在[④]小肠．
    （3）食物中的糖类是人体内主要的能源物质．它的消化从口腔开始．
    （4）某人手术后很怕吃油腻的食物，最可能手术的器官是[①]肝脏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．糖类是人体的主要供能物质，我们食用的绝大多数糖类物质（如淀粉）不能直接被人体所吸收，需要在消化道经过消化液的作用分解成葡萄糖才能被吸收．如图为人体进食后血糖流经某器官的含量变化情况示意图．其中横坐标代表血液流经的某些器官，那么Ⅰ表示的器官是小肠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如果用如图表示染色体、DNA、基因和细胞核之间的关系，下列选项中与图示相符的是（　　）
    A．1细胞核、2染色体、3DNA、4基因B．1细胞核、2DNA、3染色体、4基因
    C．1细胞核、2基因、3染色体、4DNAD．1细胞核、2染色体、3基因、4DNA

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．“春蚕到死丝方尽”这句诗来自李商隐《无题》中的名句，但从家蚕的发育过程来分析是不正确的，因为春蚕吐丝作茧后并没有死，而是进入了成虫这一发育时期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．某同学捉到一只活青蛙，把它放到盛满水的鱼缸中，并用玻璃板盖上，准备精心饲养，以观察蛙的活动，可第二天蛙就死亡了，蛙死亡的原因是无法完成呼吸，缺氧窒息而死．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．某同学想知道二氧化碳浓度的变化会对植物光合作用产生什么影响？设计了一个探究方案，步骤是：①在四个相同烧杯中分别放入等长的金鱼藻，装满自来水，贴上标签甲、乙、丙、丁；②分别在乙、丙、丁三个烧杯中加入1、2、3克的碳酸氢钠，用玻璃棒搅拌均匀；③将四套装置放在距光源1米的地方，分别计数2分钟内和4分钟内各装置排出的气泡数．所得数据如表所示，请分析回答：（友情提示：碳酸氢钠在水中会产生二氧化碳，二氧化碳能溶解在水中．）
    甲乙丙丁
    碳酸氢钠加入量（克）0123
    2分钟气泡数（个）46810
    4分钟气泡数（个）7111521
    （1）该探究活动作出的假设是：二氧化碳浓度的变化会对植物光合作用产生影响．
    （2）加入碳酸氢钠的量不同外，从表中可看出该探究活动的变量有1个，除此外其他条件均需相同，如等长的金鱼藻、等量的自来水、相同的水温等（写出一种）．
    （3）分析数据可知，随着碳酸氢钠的增加，水中的二氧化碳浓度上升，金鱼藻产生的气泡数将增加（填“增加”或“减少”）．
    （4）气泡内的气体是金鱼藻进行光合作用时产生的氧气．

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