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    3．生物种类的多样性实质是指（　　）
    A．基因的多样性B．生态系统的多样性
    C．DNA的多样性D．染色体的多样

    分析 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

    解答 解：生物基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是消化系统的组成图，请根据图回答下列问题．
    （1）在消化管各结构中，只有消化而无吸收功能的是[2]口腔．
    （2）蛋白质的消化是从[5]胃开始的，最终被消化为小肠．
    （3）[4]肝脏是人体内最大的消化腺，．它分泌的消化液叫胆汁，暂时在[11]胆囊内贮存，当进食后即从总胆管流入十二指肠，促进脂肪消化．
    （4）消化食物、吸收营养的主要场所是[8]小肠，它和图中的[9]大肠都能吸收维生素．
    （5）位于消化管外的消化腺有[146]唾液腺、肝脏、胰腺；
    （6）某人患急性阑尾炎，需开刀切除的部位是阑尾．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．从食品安全的角度看，我们在购买食品时，应着重关注食品包装袋上的哪些信息？（至少写三种）生产许可证批号、生产厂家、保质期或有效期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．用镊子轻轻挤压盖玻片时发现会变形、会移动的是（　　）
    A．气泡B．细胞C．液泡D．细胞液

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．男性产生生殖细胞的器官是睾丸；女性产生生殖细胞的器官是卵巢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．春夏季节，小玲患上了甲型H1N1流感，小芳患上了肺结核，H1N1型流感的传播途径主要以感染者的咳嗽和喷嚏为媒质，甲型H1N1是由某种流感病毒引起的，肺结核是由结核杆菌引起的，小芳由于及时治疗，治疗后康复出院．
    （1）引起这两种疾病的病原体在结构上的最大区别是甲型H1N1流感病毒无细胞结构，结核杆菌有细胞结构．
    （2）针对病情，医生采取了①给家人和同学接种疫苗；②对病人进行隔离治疗；③对小玲和小芳家中住所及用具进行消毒；④对病人做到早发现早报告；⑤让老师和同学去探望五项措施控制来预防传染病．其中，属于控制传染源的是②④．（填序号）
    （3）给家人和同学接种疫苗后，能刺激产生抗体，这种免疫属于特异性（选填：特异性、非特异性）免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．小明的早餐：牛奶、面包夹火腿，他体内对这些食物都有消化作用的消化液是（　　）
    A．胃液B．唾液C．肠液D．胆汁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．淀粉最终是要被分解为什么物质才能被细胞吸收（　　）
    A．麦芽糖B．葡萄糖C．氨基酸D．甘油

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图表示食物在消化道内的含量变化曲线图，甲、乙、丙分别代表三种主要营养物质，A、B、C、D、E等代表各段消化道．请据图回答：
    （1）人体的生长发育，受损细胞的修复和更新都离不开的物质是丙．（填甲、乙或丙）
    （2）甲在消化道中最终消化成甘油和脂肪酸．
    （3）营养物质消化和吸收的主要场所是D．（用字母表示）

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