组别 | 第一次处理 | 10天后第二次处理 | ||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组绵羊 | 注射脱毒病菌 | 没有患炭蛆病 | 注射强毒病菌 | 没有患炭蛆病 |
乙组绵羊 | 不注射脱毒病菌 | 没有患炭蛆病 | 注射强毒病菌 | 患炭蛆病 |
分析 人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:
组成 | 功能 | 免疫类型 | |
第一道防线 | 皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液) | 阻挡杀死病原体,清除异物 | 非特异性免疫 |
第二道防线 | 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 | 溶解、吞噬和消灭病菌 | 非特异性免疫 |
第三道防线 | 免疫器官和免疫细胞 | 产生抗体,消灭病原体 | 特异性免疫 |
解答 解:人体的第三道防线主要有免疫器官和免疫细胞组成的,病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,产生一种抵抗该病原体的蛋白质叫做抗体,起到消灭病原体的作用.
(1)题干中甲组绵羊在第一次注射脱毒病毒,刺激淋巴细胞,产生一种抵抗该抗原的抗体,当第二次注射强度病毒后,由于体内具有了抵抗该病原体的抗体,可以抵抗该病菌,所以表现为无症状.
(2)本实验的变量为是否注射脱毒病毒,甲组注射了脱毒病毒为实验组,乙组未注射,起到对照作用,因此为对照组.
(3)炭疽病可能通过邮件等物品传播,美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫,这属于切断传播途径.
(4)从免疫学的角度看,脱毒病毒菌属于抗原,就这种免疫作用的特点来看,该种免疫应属于特异性免疫.
故答案为:(1)第一次处理时产生了抗体,获得了免疫;
(2)对照.
(3)切断传染途径.
(4)抗原;特异性免疫.
点评 关键知道注射死的或毒性弱的病毒可以刺激人体的淋巴细胞产生抗体.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺泡由一层上皮细胞构成 | |
B. | 肺泡内氧气浓度小于血液中氧气的浓度 | |
C. | 肺泡外面包绕着丰富的毛细血管 | |
D. | 肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水、无机盐、维生素 | B. | 无机盐、维生素、蛋白质 | ||
C. | 糖类、脂肪、蛋白质 | D. | 蛋白质、无机盐、水 |
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