【题目】消化道中既没有消化作用又没有吸收作用的是( )
A. 口腔、胃B. 咽、食道C. 小肠、大肠D. 大肠、肛门
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】按照从微观到宏观的顺序来描述,人和动物体的结构层次是 ( )
A. 细胞→组织→器官→系统→个体B. 细胞→器官→个体
C. 细胞→器官→组织→个体D. 细胞→组织→系统→器官→个体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小美的奶奶特别爱吃凉拌杨树叶。五一放假期间,小美到自家种树的地里采摘了一塑料袋的杨树叶。回到家准备清洗的时候,发现袋内很热。这主要是因为( )
A. 杨树叶蒸腾作用释放了热量
B. 杨树叶光合作用产生了热量
C. 杨树叶呼吸作用释放了热量
D. 杨树叶中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有一类植物靠孢子繁殖,只有茎、叶的分化,对二氧化磁特别敏感,可以作为检测空气中二氧化硫浓度的指示植物,这类植物是( )
A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植饰D. 裸子植物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时,都亲自捕捉过鼠妇。大多数同学都是在石块下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到的鼠妇的。请完成实验探究
(1)请你从生物与环境关系的角度,提出一个问题,并作出相应的假设。
提出问题:鼠妇适宜生活在阴暗还是有光照的环境中?
作出假设________________________________________________________
(2)做这个探究实验所用鼠妇数量最好是(_____)
A.一只 B.两只 C.三只 D.十只以上
(3)在设计该实验时,我们应该设置多组对照实验分别对相应的问题进行探究,除上述问题之外,如果我们再探究:鼠妇适宜生活在干燥还是潮湿的环境中?控制的变量是:___________________________。有效控制变量,让实验能形成鲜明的__________,让实验结论更具科学性。
(4)做完实验后,你是怎样处理这些鼠妇的?__________________。
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