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16.下列关于动物行为特点的叙述,不正确的是(  )
A.动物行为是一个运动、变化的动态过程
B.动物的行为与生活环境有密切关系
C.动物行为都是由体内的遗传物质决定的
D.动物行为是动物体内各器官、系统协调作用的结果

分析 动物的行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动,不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的释放等.

解答 解:A、无论哪种动物行为,都是从外部可以观察到的活动,都离不开动物身体内部的生理活动,都是一个运动、变化的动态过程,A正确;
B、动物的行为是动物对环境的适应性行为,同生活环境有密切关系,是对复杂多变环境的适应性表现,如鸟类的迁徙行为,B正确;
C、动物的先天性行为都是由体内的遗传物质决定的,学习行为是通过后天的学习和生活经验中获得的行为,C错误;
D、动物行为的产生是神经系统,感觉器官,运动器官和激素的共同协调作用的结果,D正确.、
故选:C.

点评 此题考查了动物行为的类型和特点,明确动物行为的特点即能正确答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.科学研究证明,森林古猿是人类和类人猿的共同祖先.人类祖先的直立行走是从古猿进化到人的具有决定意义的姿态改变.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.回答下列有关细胞的问题:
(1)细胞分裂的概念:一个细胞分成两个细胞
(2)细胞分裂的特点:
动物细胞分裂时,先是细胞核内的遗传物质复制;然后,细胞中央部分的细胞膜从四周逐渐向内凹陷,最终使细胞一分为二,每部分细胞质中含有一个细胞核,从而使一个细胞分裂为两个新细胞;
植物细胞分裂时,当细胞核分裂成为两个新的细胞核后,在两个新细胞核之间的细胞质中形成新的细胞膜,并产生新的细胞壁,从而使一个植物细胞分裂为两个新细胞.细胞分化,保持一致
(3)细胞分裂的特点:
在细胞分裂过程中,细胞核里的染色体经过复制而数量倍增,并且平均分配到两个新细胞中,这样保证新细胞染色体与亲代细胞的染色体在形态与数目保持一致.保证了遗传稳定性.
(4)细胞分化的概念:细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程
(5)细胞分化产生了不同的组织,而细胞分裂增加了数目.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.大豆的豆荚内有多粒种子,原因是(  )
A.豆荚内有多个子房B.一个胚珠内完成了多次受精
C.每个子房内有多枚胚珠D.一个胚珠内有多个卵细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.生物技术与我们的生活息息相关
(1)制作酸奶要用的微生物是乳酸菌,对应的发酵技术是乳酸发酵;与利用酒曲酿酒相关的发酵技术是酒精发酵.
(2)一瓢面粉,半包酵母和适量糖,用清水调匀揉和,放置到温暖的地方,面团会膨胀,是因为发酵过程中产生了二氧化碳气体.用温开水而不用滚开的热水将酵母化开的原因是保持酵母菌的活性,如果水温过高会使其活性降低或死亡.某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵,结果蒸出的馒头有些酒味,你认为可能的原因是酵母菌在无氧条件下,将糖转化成酒精.
(3)果脯、腊肉和鱼干是通过减少食品中的含水量,来抑制微生物的生长、繁殖,从而延长食品的保质期.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.动物行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是某草原生态系统中的食物网简图,请据图回答
(1)该生态系统中的生产者是草.
(2)若要构成一个完整的草原生态系统,除了图中所示的组成成分外,还应包括分解者和非生物部分(在“消费者、分解者、非生物部分”中填选).
(3)写出该食物网中的一条食物链:草→兔→狐.
(4)在一般情况下,该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力.
(5)在这个生态系统中,数量最多的物种是草.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.观察玉米种子的结构:
(1)取一粒玉米种子,观察它的外形,它最外面的一层薄皮叫果皮和种皮.
(2)用刀片将玉米种子从中央纵向剖开.
(3)在剖面上滴一滴碘液,被染成蓝色的部分是胚乳.未被染成蓝色的部分是果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.小明见鱼在水中不停的游泳,鱼为什么能在水中生活呢?他决定和同学们一起用科学探究的方法来揭开鲫鱼在水中游泳的奥妙,请你也来参加探究活动吧.
(1)提出问题:鲫鱼在水中游泳时,胸鳍和腹鳍有什么作用呢?尾鳍有什么作用呢?
(2)作出假设:背鳍、胸鳍起平衡作用;尾鳍可以决定运动方向,产生前进动力作用.
(3)制定方案:小明和同学们在实验室前讨论制了实验方案.
(4)实验过程:在三个鱼缸中注水,水的高度为缸高的三分之一,取生命力旺盛的活的三条鲫鱼分别如下处理:
①用木板条和绳子束缚住第一条鲫鱼的胸鳍和腹鳍后放入A缸;
②用木板条和绳子束缚住第二条鲫鱼的尾和尾鳍后放入B缸;
③第三条鱼不做任何处理,直接放入C缸.
(5)观察并记录每条鲫鱼的运动和身体平衡情况:
(6)得出结论:鲫鱼在水中运动时,背鳍和胸鳍能保持鱼体平衡,尾鳍能够保持鱼体前进的方向.

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同步练习册答案