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2. 蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力。请你参与“土壤湿度 对蚯蚓生活的影响”的探究实验:如右图,制作一个箱子,以箱 子内横轴中线为界,一边放潮湿的土壤,另一边放相同高度干燥的土壤,然后放进20条状况相同的蚯蚓,盖上纸板。三天后土壤后检查箱子内中线两边的蚯蚓,注意做好观察记录。

 

⑴请你作出假设

(2) 你确定这个实验的变量是

(3) 你的实验结果: 蚯蚓(选填“潮湿”或“干燥”) 土壤的一边。

2. (1) 土壤湿度对蚯蚓的生活有影响

(2) 土壤湿度

(3) 潮湿

题目来源:2016年伴你学七年级生物下册苏科版 > 土壤里的小动物(2)

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

1. 真菌、细菌、放线菌各有特点,同时它们之间也存在相同之处,三者的关系可以用下图表示。请你在A、B、C后分别写出放线菌、真菌、细菌独有的特点,在D、E、F后分別写出两者 之间的共同特征(如D后应写出放线菌与真菌的相同特征.在G后写出三者共有的特征) 。比比看,谁写得又多又准确。

A.

B.

C.

D.

E.

F.

G.

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科目:初中生物 来源: 题型:

3. 为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲、乙 两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你 帮助他们一起分析此探究实验。

(1) 实验前,必须先将 (选填“同一种”或“不同种”) 树的落叶分成等量的甲、乙两组。实验过程中滴加蒸溜水,使树叶保持湿润。

(2) 该实验的实验组是 组,对照组是 组。

(3) 实验结果预测:经过一段时间后, 组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

13. (2015 •山东章丘模拟) 下列关于人类起源和进化的说法中,错误的是()

   A. 人类进化历程中,最关键的阶段是直立行走

   B. 制造工具和学会用火是人类区别于其他动物的 重要特征

   C. 南方古猿—能人—智人—直立人

   D. 能否直立行走是人猿分界的重要标准

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科目:初中生物 来源: 题型:

6. 完整的苹果可保存较长时间,而破损的苹果会很快腐烂,这说明苹果果皮主要的功能

^ ()

   A. 保护   B. 疏导   C. 营养   D. 分裂

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科目:初中生物 来源: 题型:

5. 我们判断蚯蚓的前端和后端,最方便的根据是 ()

   A. 环带的位置   B. 体节的形状

   C. 刚毛的长短   D. 口和肛门的区别

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科目:初中生物 来源: 题型:

2. 贯众在地面以上的部分是植物体的 ()

   A. 茎和叶   B. 叶   C. 茎、叶、根   D. 叶、果实

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9. 观察右图中蕨类植物半边旗,回答下列问题。

(1) 半边旗的茎生长在地面以 (选填“上”或“下”) ,其上有许多须状的根。

(2) 半边旗地上直立生长的部分是

⑶半边旗靠繁殖后代。

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2. 家兔的消化系统中,消化和吸收营养物质的主要场所是 ()

   A. 肝脏   B. 胃

   C. 小肠   D. 盲肠

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