襄阳湿地资源较为丰富.如:老河口梨花湖湿地自然保护区.主要保护对象为白鹳.秋沙鸭.赤麻鸭.鸬鹚等水禽类.还有枣阳熊河水系湿地自然保护区.谷城汉江国家湿地公园.宜城万洋国家湿地公园.市区月亮湾湿地公园等．(1)湿地生态系统具有净化水质.蓄洪抗旱的作用.被称为“地球之肾．(2)湿地生态系统的生物种类丰富.建立自然保护区是保� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

9．襄阳湿地资源较为丰富，如：老河口梨花湖湿地自然保护区，主要保护对象为白鹳
、秋沙鸭、赤麻鸭、鸬鹚等水禽类，还有枣阳熊河水系湿地自然保护区，谷城汉江国家湿地公园，宜城万洋国家湿地公园，市区月亮湾湿地公园等．
（1）湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”．
（2）湿地生态系统的生物种类丰富，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．
（3）“鱼、鸬鹚、浮游动物、浮游藻类”可以构成一条食物链，请写出这条食物链浮游藻类→浮游动物→鱼→鸬鹚．
（4）植物进行光合作用需要的原料是二氧化碳和水．
（5）夏日，湿地中呈现出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景．莲叶制造的有机物通过筛管（填“导管”或“筛管”）输送到地下茎（藕）中贮存．

分析（1）生态系统由非生物成分和生物成分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量；消费者不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，属于消费者；腐生的细菌和真菌分解有机物为无机物归还无机环境属于分解者．
（2）生物多样性的保护措施有：就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理．

解答解：（1）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”．
（2）建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．
（3）该生态系统中浮游动物以藻类为食物，鱼以浮游动物为食物，鸬鹚以鱼为食物，构成的食物链是：浮游藻类→浮游动物→鱼→鸬鹚；
（4）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．所以光合作用的原料是水和二氧化碳．
（5）光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位，而根部吸收的水分则通过导管输送到叶内．
故答案为：（1）肾
（2）生物多样性
（3）浮游藻类→浮游动物→鱼→鸬鹚
（4）二氧化碳和水
（5）筛管

点评回答此题的关键是要明确生态系统的组成，生态系统中的能量流动，食物链以及生物多样性的保护措施．

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：选择题

16．在生活中，下列哪种做法比较符合食品安全（　　）

	A．	吃街头的烤鸭		B．	把发了芽的马铃薯去芽后煮熟吃
	C．	发霉的馒头喂猪		D．	把青菜用水冲后再稍加浸泡冲洗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：解答题

20．请阅读下列资料，回答有关问题．
小聪和小楠在上学途中，发现路旁的蔷薇花、金银花已然绽放，蜜蜂、蝴蝶成了它们的座上常客，从而解决了传宗接代的难题．蔓延到其他地方的蔷薇花色由粉红变成黄、白等多种颜色，形成五彩缤纷的一道花墙，鲜花绿叶极富观赏性．
（1）资料中，“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了传粉过程．小聪剖开一朵已经凋谢的蔷薇花子房，发现里面有许多种子，推知一朵未开放的蔷薇花子房里有多个胚珠．
（2）蝴蝶在结构层次比蔷薇多了系统，从植物分类来看，蔷薇属于四大类群中的种子植物．
（3）小楠认识到植物不仅能愉悦身心，还能维持大气的碳-氧平衡（相关生理过程的公式为二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（贮存能量）+氧气），于是取了一根蔷薇枝条在家进行扦插以繁殖新的蔷薇植株．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：选择题

17．番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是（　　）

	A．	红色；Dd		B．	红色；Dd或dd
	C．	黄色；Dd或dd		D．	红色和黄色；Dd或dd

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：解答题

4．

如图是人体消化系统模式图，图乙表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．
（1）图甲中，人体最大的消化腺是[①]肝脏；消化和吸收的主要器官是[⑧]小肠，它的内表面有皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积．
（2）图乙中表示淀粉被消化过程的曲线是X，它在A部位一部分被分解成麦芽糖，消化道中D部位内的消化液有肠液、胰液和胆汁，蛋白质的最终消化产物是氨基酸，消化后的营养物质进入血液的过程叫吸收，其中重要的供能物质是糖类．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：选择题

14．防止食品腐败可以采用许多不同的方法，下列哪种方法不能防止食品腐败（　　）