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11.对照实验中,最好只有一个条件不同,其他条件要相同.√.(判断对错)

分析 在科学实验中,往往只选择一个变量.为研究变量对研究对象的影响,需要设计对照实验,这样可以增强实验结论的说服力.在对照实验中,除了已选择的实验变量不同外,其他条件应完全相同.在探究实验中的变量就是要探究的问题中的条件,例如探究温度对霉菌生活的实验中,变量就是温度.

解答 解:对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这一种不同的条件就是单一实验变量.因此,两个实验中,如果只有一个因素不同,则这两个实验就成为对照实验.
故答案为:√

点评 在探究实验中需要设置实验组和对照组.在实验组和对照组中,只有变量这一个条件不同,其他的条件要均一致.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

17.海马俗称马,就是哺乳动物.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列不属于生物学研究内容的是(  )
A.人类基因组计划B.纳米技术的应用
C.克隆羊的诞生D.研究艾滋病的发生

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.下列是某生态系统的生物,请根据下图回答

(1)该生态系统的食物网中共有5条食物链.
(2)该生态系统中,草属于生产者,兔、狐等属于消费者,还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于分解者,除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的非生物部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.猫和老鼠是一对“冤家”,下面是猫和老鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征.
(1)小猫长成大猫,这种现象属于生长现象.
(2)猫生小猫属于生殖现象.
(3)鼠听到猫叫,立即躲进洞里的现象属于生物能够对外界刺激作出反应.
(4)母猫生出的小猫和母猫长相很相似属于遗传现象.
(5)猫吃老鼠属于生物的生活需要营养.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是某生态系统食物网简图,请据图回答题:

(1)这个生态系统中的能量来源于太阳能(或太阳).
(2)该生态系统的生物成分除了图中的生物外,还应包括细菌和真菌,它们属于分解者.
(3)图中有5条食物链,请写出其中最短的一条:草→食草昆虫→食虫鸟.
(4)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量增加,这可能导致生态平衡被破坏.
(5)如果有毒物质DDT进入该生态系统,体内含DDT最高的生物是蛇.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.如图为玉米结构示意图.据图回答:
(1)图中最先突破种皮的是胚根(填名称);
(2)含有丰富的营养物质的是2(填番号);
(3)植株的茎是由图中玉米种子的4(填番号)
发育而来;
(4)胚包括3、4、5、6(填番号),将发育成植物体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是某生态系统的食物网,请根据图回答:
(1)该食物网中共有5条食物链.其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰.
(2)该生态系统中,草属于生产者,兔、狐等属于消费者,还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于分解者,除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的)非生物部分.
(3)该食物网中,数量最多的生物是草,体内含有毒物质最多的是鹰.
(4)如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀,兔的数量将会出现什么样的变化?先上升后下降.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验,分析回答.
试管实验设计滴加碘液后的现象
1号馒头块+2mL唾液,不搅拌,37℃水浴10分钟变蓝
2号馒头屑+2mL唾液,搅拌,37℃水浴10分钟不变蓝
3号馒头屑+2mL清水,搅拌,37℃水浴10分钟变蓝
4号馒头屑+2mL唾液,搅拌,0℃水浴10分钟变蓝
(1)请预测2号试管的实验现象填在上表2号试管所对应的空白处.
(2)2号、3号试管的实验现象说明了唾液中唾液淀粉酶把淀粉分解成了麦芽糖.
(3)如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”,请将你的实验设计及预测的实验现象填在上表4号试管所对应的空白处,你认为应选2号试管作为对照组.

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同步练习册答案