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    14．如果这是一个生态系统，从生态系统的组成者，还缺少（　　）
    A．非生物成份B．生产者C．消费者D．分解者

    分析 一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，而生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；非生物部分指的是影响生物生存的水、光、空气等因素．

    解答 解：A、材料中非生物部分有菜畦、石井栏、云霄等中所含的土壤、水、空气等因素，A错误．
    B、题目所给的材料中菜、皂荚树、桑椹、树、草、菜花为植物是生产者，B错误．
    C、材料中有蝉、黄蜂、叫天子等是动物为消费者，C错误．
    D、材料中有菜等植物，蝉等动物，所以缺少是细菌、真菌等分解者，D正确．
    故选：D

    点评 关键知道生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，而生物部分包括生产者、消费者和分解者．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．有“裸子植物的故乡”美称的国家是（　　）
    A．中国B．法国C．俄罗斯

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．有的幼儿吃了很多钙片，但仍患佝偻病，其主要原因是缺乏（　　）
    A．维生素DB．维生素BC．维生素AD．维生素C

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．你见过会发出荧光的绵羊吗？最近，科学家培养出一种外表和普通绵羊无异，但到了夜晚居然能够发出荧光的绵羊．这是科学家将一种来自发光水母的基因，结合到这些绵羊的基因中的缘故．
    （1）绵羊是生态系统中的消费者，对促进生态系统的物质循环有重要作用．
    （2）由于这些绵羊体内具有了发光水母的部分基因，因此能够发出荧光，这说明生物的性状是由基因控制的．
    （3）绵羊是哺乳动物，具有体表被毛、哺乳的特征．羊羔一出生就会吮吸母乳，从行为获得的途径来看，属于先天性行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．研究人的舌能否向中间卷起这一性状时，调查了100个家庭，结果如下表：
    类型家庭（个）父母性状子女数（个）子女性状
    A44一方能卷舌，另一方不能卷舌5029人能卷舌，21人不能卷舌
    B26父母均能卷舌2921人能卷舌，8人不能卷舌
    C30父母均不能卷舌33均不能卷舌
    请分析回答：
    （1）从上述结果看，显性性状是能卷舌，隐性性状是不能卷舌．
    （2）如果一对夫妇均能卷舌，却生了一个不能卷舌的孩子，这对夫妇的基因组成应分别是Bb和Bb（B为显性基因）．
    （3）如果一对夫妇中，父方不能卷舌，母方能卷舌，生出一个不能卷舌的孩子，那么这对夫妇的基因组成分别是：父亲bb，母亲Bb．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．在探究“氧气是由绿色植物产生的”实验中，下列说法正确的是（　　）
    A．此实验必须在暗处进行
    B．有绿色植物的为实验组，变量是绿色植物
    C．有氧气的为实验组，变量是氧气
    D．如果得出的结果与作出的假设不相符合，应得出与假设相反的结论

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    6．上题中小林是AB型血，在这次救灾中受伤失血过多需输血，应输给（　　）
    A．A型血B．B型血C．O型血D．AB型血

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．某病人的血浆、尿液、原尿成分化验结果如下表．请你分析并回答下列有关问题．
    成分样品A
    （g/100 mL）    		样品B
    （g/100mL）    		样品C
    （g/100 mL）
    水919795
    蛋白质7.80.020.00
    葡萄糖0.120.120.13
    尿素0.020.021.7
    无机盐0.700.701.15
    （1）从表中可知，样品C是原尿．（填样品字母代号）
    （2）从表中可知，葡萄糖成分含量异常，可以推断该病人可能患有糖尿病，可通过注射胰岛素进行治疗．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如下图所示，图一表示生态系统碳循环的全过程，图二表示图一食物链中三种生物体内所含有机汞浓度的直方图．请据图回答下列问题：

    （1）碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行反复循环，碳循环的过程中始终伴随着能量流动，能量在流动的过程中会逐级递减．
    （2）图一中②、③表示的生理过程分别是光合作用和呼吸作用．
    （3）图一种的乙对应图二中的生物是C．
    （4）图一所中代表消费者的生物是丙、丁
    （5）当由于某种原因造成丙的数量减少时，乙和丁的数量在短期内的变化是乙增多，丁减少，一段时间后，三者的数量有恢复到原来相对稳定的状态，由此体现出生态系统具有一定的自动调节能力．
    （6）二氧化碳的过度排放会造成温室效应，为了缓解这一状况的发生我们应该使用双面纸张；用太阳能热水器代替煤炉烧水；少用或不用一次性餐具；节省使用物品，废品回收利用；提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式；植树造林等．

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