A. | 细胞 器官 组织 系统 人体 | B. | 细胞 组织 器官 系统 人体 | ||
C. | 细胞 组织 系统 人体 | D. | 器官 组织 细胞 系统 人体 |
分析 动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
解答 解:细胞是人体结构和功能的基本单位;人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等;组织进一步形成器官,由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官;再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统;这八个系统就构成了完整的人体.因此,体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
故选:B
点评 解此题的关键是理解掌握掌握人体的结构层次.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 尺蠖静止不动时,形状像树枝 | |
B. | 蜜蜂侦查蜜源,回来在同伴周围跳舞 | |
C. | 两只狼追赶一只落在羊群尾部的瘦羊 | |
D. | 两只狗为争夺一块骨头而发生争斗 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该昆虫的发育过程与蝗虫相同 | |
B. | 该昆虫发育过程是③④②①,属不完全变态发育 | |
C. | 该昆虫的生殖方式是有性生殖,个体发育的起点是④ | |
D. | 若该昆虫是一种害虫,则④期对农作物危害最大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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